新华社北京2月2日电 题：记者体验科普志愿者 科技馆迎新春“开门红”

新华社记者温竞华

今年春节，除了庙会、灯会、博物馆，各地科技馆也成为“一票难求”的热门去处。在科技馆当一天志愿者是什么体验？

大年初三早上8点半，距离正式开馆还有1小时，中国科技馆西门外已经站满等待进馆的游客。

“今天是春节假期开放首日，游客最多、变数最多、压力最大，最需要打起精神。”听着科技辅导员胡杨的叮嘱，记者赶紧套上志愿者的蓝色马甲，不禁深吸一口气。

胡杨是中国科技馆科学表演的“王牌”。进馆工作18年，胡杨在这个岗位上坚守了18个春节。十余年时间、上千次实验表演，形成了他独具特色、充满激情的表演风格。

1月31日上午，科技辅导员胡杨在科学实验表演中与小观众互动。新华社记者温竞华 摄

“您上台前会紧张吗？”今天，记者的工作是给胡杨当助手，在科技馆西大厅上演一场科学实验秀。

“年轻时紧张过。”胡杨笑得自信，“熟能生巧，就能调动起观众的热情。”

气球、纸杯、纸箱……确认好道具后，胡杨又调试了一下麦克风，便精神抖擞地登上舞台。

只见他举起科普道具“空气炮”，半蹲下身，对着台下的小观众连连发射。活跃的互动游戏，直观地演绎着空气动力学的原理。孩子们一下来了兴致，纷纷举起小手呼应他的问题。

“孩子们带着好奇心走进来，我们的任务就是让他们喜欢上科学。”牢记胡杨的叮嘱，记者也急忙上台，一边及时地递上小奖品，一边微笑着道出“你真棒！”，生怕错漏下答对问题的孩子。

1月31日上午，记者（右二）作为表演助手参与科学实验表演。新华社记者吴晶 摄

节假日是科技馆最忙的时候。当日值守的中国科技馆观众服务部副主任齐婧说，一双双热切的目光、一句句“谢谢老师”的话语，让一个个年轻人坚持下来，成长为“金牌辅导员”。

这一天，“金牌辅导员”黄践特邀北京交通大学物理科学与工程学院副教授陈征，同他共同主持航天主题探馆活动。

这位硕士毕业于北京航空航天大学科学与技术教育专业的高材生，牵头统筹了一个“科学方法特训营”项目。今年将有近百位科学家、工程师和科技辅导员，为全市20所中学的学生开展航天主题的科普实践活动。

站在空间站天和核心舱1:1的实物验证件前，黄践向同学们抛出一个问题：“如果要为航天员在太空中建一个家，你们觉得这个家需要具备什么功能？”

“卧室、餐厅、卫生间！”“还得有空气循环系统吧？”……同学们你一言我一语，构思着未来的外星生活空间。记者跟在他们身旁，一边记录，一边恶补越来越超前的航天知识。

“科技馆开展科学教育，是对学校课堂教学的补充。”黄践说，我们通过设计启发式、探究式的科普活动，希望打造一片培育科学思维的沃土，让有潜能的“创新种子”冒出来。

1月31日下午，科技辅导员黄践为参加探馆活动的中学生讲解“神舟一号”返回舱实物。新华社记者温竞华 摄

从以前员工都是中专生、大专生，到现在年轻人多为硕士生、博士生；从观众多是本地市民，到成为北京的网红打卡地，操着各地口音的游客拖着行李箱前来参观……作为科普主阵地，中国科技馆的变迁，如同公众科学文化素质发展的“晴雨表”。

记者抛给科技辅导员同一个问题：这些年，你接触的观众有什么变化？他们的答案非常一致：观众的科学知识储备更丰富了，不再满足于传统的科普模式和重复的内容。

“行家越来越多，能很轻易发现我们的错误。”黄践说，为了满足观众越来越刁钻的“口味”，中国科技馆每年要开发60多个科普新课程、新教案。

近年来，随着国家对科普工作的重视程度不断提高，科技辅导员这个职业受到瞩目。“我们开发的科普活动、课程、影视作品等，都被纳入职称评定的条件。”去年，黄践评上了科普专业副研究员职称。

这一天，中国科技馆接待游客超过3万人次。记者跟着科技辅导员穿梭在楼层之间、教室内外，感受着科普热，也体验着他们的劳心劳力。

下午5点，闭馆时间到。送走最后一位学生，黄践还要与同事们复盘刚刚结束的活动。从晨间到傍晚，记者的腿脚有些沉，头脑有些木，耳畔却回响着科普工作的新点子、新思路。

“做科普和做科研一样，你必须不断创新，不断探索。”黄践的话，让记者又一次感受着科技新春的“开门红”。