采访教师的工作计划范文(86篇)

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采访教师的工作计划范文 第1篇

一、指导思想:

以国家《基础教育课程改革纲要(试行)》和《英语课程标准》为指导,认真学习新课标各理念及精神。按照新课标和新教材的理念,用心进行“先学后导,当堂训练”的课堂教学模式的运用和探索,优化课堂教学过程,重视对学生潜力的培养,不断提高学生的综合素质,使每位学生自信且成功地成长。

二、具体措施:

1、师德方面:我将继续学习《教师职业道德规范》、《教育法》《未成年人保护法》等法律法规,提高自己的师德修养。严于律己,以身作则,时时处处为学生做表率。

2、教学方面:

②作业的资料要形式多样,而且体现分层作业,加大读背的力度。作业做到人人面批,及时改正,提高书写的质量。

③课堂上照顾好“两头”,采用“兵教兵”的方式,让学生互相学习,互相帮忙,使每个学生都有所提高。

3、学习方面:多读书,读好书,利用课余时间学习生活教育理论以及研究“先学后导,当堂训练”的教学模式。随时记录教学心得和教学反思。用心听课,以提高自己的业务水平。参加学校组织的培训,并做好笔记。

4、教研方面:准时参加学校的教研活动,并认真学习和记录。主动参与讨论,对于学习目标、自学指导以及训练题等,要用心研究,取长补短,以提高自身的教育教学水平。

5、纪律方面:严格执行学校的各项管理制度。提前侯课,按时下课。不坐课,不随意调课。严格履行学校的请假制度。认真的完成学校交办的各项任务。

总之,本学期要方设法的调动学生的用心性,提高课堂效率,尽量在有限的时间里完成教育教学任务,使学生在思想和学习上都能更上一层楼。

采访教师的工作计划范文 第2篇

一、树立家长是学校教育伙伴的思想,

谨防家访工作陷入误区

“一切为了每一位学生的发展”是新课程的宗旨和核心理念。新课程下的家访不是一件简单的工作,要保证每一位学生的发展,家访必须树立家长是学校教育伙伴的思想,讲究方法与策略,谨防家访工作陷入误区。

一忌“恶人告状”式家访。 家访的目的在于教师与家长沟通信息,交换意见,共商教育对策,帮助学生成长。教师一味地“告状”,数落孩子的不是,容易引起家长的情绪波动,并对孩子进行严厉的批评甚至惩罚。这样教育目的未达成,反而极易造成师生对立,师生间的感情交流被人为阻断,导致教育失败。因此,家访时要不避讳学生,当着学生的面,诚恳、客观地分析其优缺点,让学生信服,令家长坦然。教师和家长当着学生的面,一起商议教育对策,可避免学生对教师的猜疑,使其增强对教师的信任,为教育成功奠定基础。

二忌“亡羊补牢”式家访。 教师对学生存在的问题早有觉察,也深知需要家长配合教育,却不去家访,等到学生身上的问题已经恶化才去找家长商讨补救措施,此乃“亡羊补牢”式家访。此种家访极其有害:一是既成事实,已经给学生思想上造成不良影响;二是错过了最佳教育时机。此时家访,虽有可能遏制问题的进一步发展,但完全根治却极难。所以,教师必须做到未雨绸缪、防微杜渐,发现不良苗头要及时跟进,主动与家长协调解决,防患于未然。学校要建立健全家访制度,包括初访、特访、定期访问、跟踪访问等;教师和家长要保持经常联系,争取把学生身上的问题消灭在萌芽状态。

三忌“反客为主”式家访。 家访时,教育对象有双重身份,既是学校的学生,又是家长的孩子。多数家长对孩子的成长极为关注,对其成长过程中表现出的问题极为忧虑。因此,教师家访时要与家长平等协商,对学生的问题一起耐心地研讨和“会诊”,最好能提出建设性意见。切不可摆出一副“祖师爷”的样子,对家长左一番告诫,右一番训导,似乎孩子的问题都归咎于家长不得法的教育。如此“反客为主”,家访的效果可想而知。

四忌“冷酷无情”式家访。 家访的重要内容是通报并研究学生的学习情况。对于成绩差的学生,若以分数作为家访的切入点,容易使家长感到失望;而学生一旦觉察教师对自己没信心,往往也会自暴自弃,最后导致厌学乃至辍学。教师家访时态度“无情”,会让学生及其家长觉得“无望”,教育效果可想而知。因此,对于学习差的学生,家访时应该着重了解学生在家里的学习态度、完成作业的情况、学习上有无外界干扰,与家长建立督学机制,引导学生排除各种主客观方面的困难,促其养成良好的学习习惯,切不可用冷冰冰的分数打击学生的信心。

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