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县级融媒体工作计划表 第1篇

关键词：新媒体时代;媒体融合;可行性路径

高校媒体融合时代的背景追溯

1.“媒体融合”定义和来源

“媒体融合”（Media Convergence），最早由美国马萨诸塞州理工大学教授浦尔提出，原意是指各种媒介呈现多功能一体化的趋势。其概念应该包括狭义和广义两种。狭义的概念是指将不同的媒介形态“融合”在一起，产生“质变”，形成一种新的媒介形态，如电子杂志;而广义的“媒体融合”则包括一切媒介及其有关要素的结合、汇聚甚至融合，不仅包括媒介形态的融合，而且还包括媒介功能、传播手段、所有权、组织结构等要素的融合。2000年3月，美国佛罗里达州坦帕市的媒体综合集团成立坦帕新闻中心，将集团旗下的报纸、电视台和新闻网站集中在一起办公，被称为“媒体融合实验”，这一事件被认为是国际媒体融合的标志性事件。与坦帕新闻中心的“人与平台”融合相比，“融合新闻”则是一种“新闻产品融合”，如获得2013年普利策新闻奖的《纽约时报》大制作《雪崩》，就是由两位普利策新闻奖获得者主创的《华盛顿邮报》“TSA”报道（《头号美国机密》）以及英国《卫报》对“棱镜门”的报道[1]。

2.“媒体融合”是新媒体时代传播规律的客观需求

根据中国_的《2014年新媒体蓝皮书》显示：2014年全世界微信用户已达6亿，其中，中国国内用户达到5亿，微信公众账号保持每天8，000个的增长速度以及超过亿次的信息交互;中国提供微博服务的网站现有103家，用户账号总数已达13亿。国外研究显示：如今一个人平均每天摸手机的次数大约是150次，每天打开微信的次数是38次，微博访问的比例超过70%。这一切都表明新媒体尤其是基于移动终端的“微媒体”已经成为中国信息传播的主阵地，新媒体技术不但颠覆了传统的传播理念和传播方式，而且已经深深影响普通公民的生活理念和生存方式，中国已进入以移动终端为载体，以微信、微博、客户端等新兴媒体应用为特征的新媒体时代[2]。近年来，传统媒体在新兴媒体的冲击下，压力倍增，纷纷寻找改革转型的出路;同时，新兴媒体虽有技术优势，但在发展过程中由于缺乏新闻“把关人”也经常遭到争议。上述应该是中国“媒体融合”概念产生的物质基础和动力源泉。

3.“媒体融合”从学界业界研究上升为_决策

中国的“媒体融合”起步较晚，早期的“媒体融合”多是媒介的整合，即是一种狭义的“媒体融合”。石艳红将早期的“媒体融合”分为三个阶段，分别是：复制阶段、互动阶段及全媒体阶段[3]。应该说，中国“媒体融合”在2014年才进入真正的实质阶段，这一年，_、_社等传统媒体先后推出新闻客户端，_社成立融媒体中心，上海报业集团成立澎湃新闻;_与北京大学，_社先后与中国政法大学、北京师范大学签署共建新闻与传播学院;新浪微博、腾讯微信、土豆优酷网、头条新闻等新兴媒体也是新招频出。2014年8月18日，在北京主持召开中央全面深化改革领导小组第四次会议，会议审议通过《关于推动传统媒体和新兴媒体融合发展的指导意见》的文件，从而将中国“媒体融合”发展推向高潮。随后从中央到地方、从政府到高校、从学界到业界，“媒体融合”不再是一个抽象的名词，而是作为一项中央决策、一种业界共识贯穿整个新闻传播领域，“媒体融合”成为2014年度社会最新热词，社会各界和新闻界进入两情相悦的“蜜月期”。

高校媒体融合的现状分析

1.高校媒体融合缺乏顺应新媒体时展的机制保障

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