企业合唱排练实践总结 第1篇

在学校的音乐节中，老师决定让我们参加合唱，于是我们开始了漫长的排练。一开始，我对合唱并没有太多的了解，只以为是简单地唱唱歌而已。然而，随着排练的深入，我渐渐地发现合唱远比我想象得要丰富多样。首先，由于是群体的演唱，我们的发声必须要保持一致；其次，每个音符都需要我们把握得非常准确，任何一个错误都会对整个合唱产生影响。初识合唱，我的内心充满了对这个艺术形式的敬畏之情。

第二段：团队合作，展示力量。

在排练中，我最深刻地体会到了团队合作的重要性。在演唱合唱的过程中，每个人都必须要紧密配合，相互依赖。当我和其他同学齐声高唱时，无论是个人还是整个团队，都能感受到强大的力量。而这种力量不仅仅体现在音乐上，更体现在生活中的点滴细节中。例如，在排练中，如果有同学忘记了歌词或者忘记了入场动作，我们会共同努力帮助他，使他能够顺利完成任务。团队合作的重要性在合唱排练中得到充分的展示。

第三段：音乐情感，温暖心灵。

合唱不仅仅是简单地演唱，更是对音乐表达情感的一种方式。在我们排练的曲目中，有欢快的快歌，也有抒情的慢歌。而每首歌曲都能唤起我内心深处的不同情感，有的让我忍不住欢笑，有的让我思考人生。当我们用合唱的方式传达歌曲所蕴含的情感时，我能感受到那种情感通过音乐的力量温暖着我的心灵。而当观众们被我们的演唱所感动时，那种共同的情感连接着每个人的心。

第四段：坚持努力，取得进步。

合唱的排练对于每个人来说都不是一件轻松的事情。有时，我们需要重复无数次才能达到音准的标准；有时，我们需要反复练习才能将音乐的情感表达到位。然而，正是这种坚持不懈的努力，我们才能取得进步。逐渐地，我们的音准变得更加稳定，表演变得更加自信。而每一次进步的背后，都离不开我们对音乐的热爱以及对合唱的坚持。

第五段：合唱回忆，终生收藏。

通过这次合唱的排练，我不仅仅收获了音乐方面的经验和技巧，更收获了珍贵的回忆。排练中，我与同学们一起度过了无数个日夜，一起分享了欢笑和泪水，一起努力追求更高的演唱水平。这些回忆将会伴随我一生，成为我人生中重要的片段。合唱不仅仅是一种艺术形式，更是一段珍贵的经历，它让我认识了自己，让我明白了合作的力量，让我感受到了音乐的魅力。

总结：

通过参与合唱排练，我深刻地体会到了合唱的丰富多彩、团队合作的重要性、音乐情感的温暖以及努力坚持的价值。更重要的是，我收获了珍贵的回忆和宝贵的人生经验。合唱让我在音乐的世界中找到了属于自己的位置，也让我认识到，只要坚持不懈地努力，我们都能取得进步。这次合唱的经历将永远铭刻在我的心中，成为我终生的收藏。

企业合唱排练实践总结 第2篇

从开学到现在，经过老师和同学们的合作和努力，合唱队员们在老师正确方法的指导下，通过循序渐进的、有针对性的训练，队员们都能用和谐、优美、具有感染力的声音来进行演唱、合唱。在训练的过程中我主要做了以下几点工作：

一、合唱队的组织

考虑到合唱对学生的要求较高，就是说应在学生具备一定的识谱能力、听音能力与歌唱基本技能的基础上进行。所以，我们扩建合唱队所吸收的成员都是学习成绩优良、有良好的声音、较宽的音域、音调准确、听辨能力较强，并对音乐感兴趣的学生。

选好队员后根据队员的音色特点，将高音区发声轻松自如、音色清亮充实的儿童划分为童声高声部，将高音区发声紧张、吃力，而低音区发声坚实、宽厚自然的儿童划分为低音部。

另外还及时根据队员的身高体形整理了队行的排列和声部的安排，工作可以说是紧锣密鼓的进行。这样的操作为下一步的训练打下了坚实的基础。

二、合唱队的训练

在每一次进入正式的合唱训练前，我们都要进行一段时间的呼吸训练与发声训练，使全体队员掌握基础知识，为合唱教学打好基础。

1．呼吸训练

气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。我们在训练合唱前，首先要求学生掌握正确的呼吸方法这样经过一段时间的练习，学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持，并能逐步运用到歌唱中来。

2．发声训练

刚入合唱团的学生都未经过正规发声训练，声音“白”而“扁”，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。在发声训练中注意了结合咬字吐字进行练习。当咬字唱词训练有了一定基础之后，我们才进行合唱训练。

三、合唱训练

1．熟悉歌曲，掌握旋律

这一学期训练我们选了两首歌曲《让爱传出去》、《歌声与微笑》在合唱训练中我们要求音高准确、节奏准确。识谱练唱方式讲究多种多样，避免单调乏味而致学生疲劳。演唱时不急于填词，先要求学生将两个声部都唱会，然后进行声部练习。在分声部练习时着重指导学生唱好自己声部的`旋律，各声部的旋律掌握后，才进入填词演唱阶段。

2．歌曲的艺术处理

两首合唱曲队员在掌握了基本旋律后，为了更好地表现它的内容，我们及时的作了艺术处理。经过处理合唱队各声部本身声音的整齐、统一。声部与声部相互结合时声音和谐，恰当的表现了歌曲的风格和特点，每个队员都能自觉地按照作品规定的速度、力度与表情歌唱，调节自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。

经过老师和队员的努力、合作，合唱队的训练工作取得了阶段性的成绩，在今年活动课展示活动中，我们的表演受到领导及家长的一致好评，在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热情，把合唱队的训练工作做得更好，把合唱队的水准提升到一个更高的台阶，积极启发学生学习音乐的兴趣，通过有表情地歌唱使学生真正地感受到合唱艺术的魅力，以发展更多的队员，壮大我们的合唱队伍！

企业合唱排练实践总结 第3篇

思源学堂的鸡蛋花依旧静静绽放，如今，陪伴它们的却不再是往日的沉寂。可以是嬉笑的，可以是嘶吼的，可以是高亢的，可以是温润的。年轻的声音让生命更显生机。经过了一学期的沉寂，海南大学合唱团，经过几番严格的面试、筛选和考核，增骨添血，招贤纳士，重整为名为“海南大学梦想合唱团”的校级学生组织。

“梦想”，不是一个锦上添花的名词，它承载着成员们对音乐和合唱艺术的热忱和向往以及学校领导和老师的殷切期望。尽管成立时间较短，但是在同学们兴趣和热情的推动下，在学校团委、艺术团及艺术学院领导和老师的大力支持下，海南大学梦想合唱团依然如它的名字那样，让梦想在歌声中绽放。

在人员组织方面，十月中旬，我们开始面向全校招纳新一届合唱团团员，经过数次近乎残酷的面试和选拔，及临近期末的考核，最终选定了来自全校各个学院不同专业各个年级的90名同学组成了现在的合唱团。其中包括二十余名音乐表演专业的同学，两名国际学生，数名院校歌唱比赛获奖选手以及众多热爱合唱的非专业同学。暂设团长、副团长各一名，声部长四名以及由热心的成员兼任的声部负责人四名。

尽管存在人数众多，不同年级课程安排的差异性等客观问题，在每周两次(周二下午4:30，周六上午9:30)的排练中，出勤率依然能达到80%以上。缺勤的同学也能及时做好请假、反馈等工作，并积极向声部长及同声部的其他成员请教，跟上大家的进度。特别是在冬季小学期时，虽然大家都在紧张的备考，但是为了来年的“第五届大学生文艺汇演”，绝大部分在校同学都能够坚持排练，不肖半月，参赛曲目《渔歌》的四声部混声已初步成型。

在声乐训练方面，每次排练的前30分钟我们进行了理论学习和发声练习，旨在提高队员的歌唱技巧和各声部的协调性。主要是从发声的方法、姿势、表情入手，进行呼吸练习、哼鸣练习、母音练习、连音练习、顿音练习、连音和顿音结合的练习等声乐练习方法。同时，我们还根据各声部的特点定期或不定期地组织分声部排练，力求提高各声部配合的默契程度。后面的.一个小时进行相关曲目的合练，运用合唱排练厅的多媒体设备，让大家了解所练歌曲的原唱效果，以便大家从中吸取经验。在演唱曲目方面，我们除温习以往的经典曲目外，还抓紧时间排练了比赛曲目《渔歌》，并进行了分声部训练和录音。

虽然，时间紧任务重，非专业的同学在发声方法上还存在众多问题（声音偏白，气息不稳等）但是相信通过大家的努力，李群山老师的辛勤指导与音表专业声部长的认真协助，新的学期一定能够完成学校交予的任务，让合唱团成员之间更加默契，为以后的演出和比赛打下坚实的基础。

在参与活动方面，由于成立时间较短，部分合唱团成员参加了20xx年学校元旦晚会。另外，全体合唱团成员还欣赏、观摩学习了中国交响乐合唱团、海南师范大学合唱团的精彩表演。在新的学期里，我们准备在加强平日训练的前提下，为第五届大学生文艺汇演做好准备，为合唱团专场表演积蓄力量。并且，准备通过排练耳熟能详的小合唱参加各级活动演出和海南志愿活动。相信，在新的学期里，丰富多彩的活动将为略显枯燥的日常排练增添靓丽的色彩。

企业合唱排练实践总结 第4篇

合唱是一种美妙的艺术形式，它不仅需要个人的音乐素质和演唱技巧，还需要团队中每个人的配合和默契。在过去的一段时间里，我有幸参与了一支合唱团的排练，并从中收获了很多。在这次排练中，我深刻体会到了团队的力量、音乐的魅力以及个人成长的重要性。在接下来的文章中，我将分享我所获得的排练合唱心得体会。

首先，合唱让我深刻感受到了团队的力量。在排练过程中，我们需要和其他成员一起演唱，并且还要根据指挥的引导来调整节奏和音准。每个人在合唱中都有自己的分工，我们必须明确自己的位置和角色，并且密切配合。没有一个人能够独自完成一首完美的合唱曲目，而只有团队中每个人的功力和付出都到位了，整个合唱才能变得完美。通过这次合唱，我懂得了团队合作的重要性，领悟到了集体的力量是如此巨大。

其次，合唱让我深深体味到音乐的魅力。在合唱排练中，我们会面临各种各样的曲目，有慢板的抒情歌曲，也有快板的活泼歌曲。而当我们的嗓音融入到整个合唱中时，会与其他声音相互交织，形成一种悦耳动听的音乐。那种音浪扑面而来的感觉，仿佛把人带到一个完全不同的境界。合唱正是通过这种音乐的魅力，让我们感受到人类创造的美妙和艺术的力量。

然而，合唱并不仅仅是指导我们合唱曲目，它还对个人的成长有着非常重要的作用。在排练过程中，指导老师的点评和纠正帮助我们提高了音准和演唱技巧。同时，我们也会在组织排练中培养自己的团队协作能力，提高自己的耐心和合作意识。通过与队友的互动和交流，我们在个人成长的同时，也能在人际关系中建立更深层次的联系，增进彼此的理解和团队凝聚力。

在合唱团排练中，我深刻体会到了时间和精力的分配的重要性。合唱是一个精细而复杂的过程，每一个细节都需要我们反复的排练和调整。排练时间的合理安排和精力的正确分配可以更好地提高我们的效率和表现水平。在排练过程中，我们时常需要做出艰难的抉择，放弃一些自己喜欢的活动或者追求，以便更多地投入到合唱团的排练中。这让我认识到，只有通过不懈的努力和付出，我们才能在合唱中展现出最好的状态。

最后，合唱让我深刻认识到艺术对于人生的意义和价值。艺术能够丰富我们的生活，给我们带来美的享受，同时也能够启发我们思考和感悟生活的真谛。合唱正是一种艺术形式，它让我们能够通过音乐去表达内心的感受、分享人类的情感以及传递美好的力量。参与合唱团排练的过程，让我更加热爱音乐，也更加深刻地感受到了艺术给予我们的力量和喜悦。

通过这次合唱团的排练，我深刻体验到了团队的力量、音乐的魅力以及个人成长的重要性。合唱让我明白了团队合作的重要性，体会到了音乐的魅力，并在个人成长中发现多方面的收获。合唱是一种让人与他人心灵交流的方式，通过音乐传递情感和力量。我相信，在未来的日子里，我会继续投入到合唱中，用音乐的魅力来感动人心，启发他人，并不断成长和进步。

企业合唱排练实践总结 第5篇

合唱是一种极富魅力和感染力的音乐形式，通过多声部的合奏，能够表达出深厚的情感和强烈的感染力。作为一个合唱团的一员，我参与了一系列的合唱排练，并且在此过程中获得了很多宝贵的经验和体会。在以下的文章中，我将分享我的心得体会，讲述我是如何通过合唱排练不断提升自我，与他人合作并取得突破。

首先，一次成功的合唱排练离不开良好的合作精神。每个人的音乐才华和表演技巧都是有限的，但是团队的力量是无穷的。通过彼此互相配合和支持，我们能够互相弥补并取得更好的表现。在排练的过程中，我们磨合配合、互相学习，在共同的目标下不断前进。这种合作精神不仅体现在每个人对自己的要求上，更体现在所有人彼此之间的默契和呼吸上。只有在这种合作精神的基础上，才能真正发挥合唱的威力。

其次，在排练过程中，我更加深刻地理解到了音乐的表达力。音乐可以传递情绪，唤起人们内心深处的共鸣。在排练中，我们不仅仅是简单地演唱音符，更是要理解音乐的内涵和情感，将自己的情感融入到音乐中去。通过合唱的方式，我们能够将个人的情感和体验相互交流，甚至将听众所共有的情感带给他们。这种音乐的表达力，让我深深明白了音乐的魅力和力量。

另外，对于一个合唱团来说，指挥的角色至关重要。指挥是整个合唱团的灵魂，能够引领团员们进入正确的音乐状态，并协调各个声部的节奏和音量。通过指挥的指示，我们能够更好地理解和把握音乐的要求，对音乐进行正确的诠释。指挥不仅仅是一个技术角色，更是一个艺术家和领导者。在合唱排练中，我们时刻向指挥聆听，理解他的意图，配合他的要求，并与他共同演绎出最优秀的音乐作品。

此外，排练合唱也是一个提升个人音乐能力的过程。在与团队合作的同时，我也借助排练的机会不断完善自己。通过与其他团员的互相学习和比较，我能够发现自己的不足之处，并尽力改进。在每一次的合唱演出中，我试图突破自我，超越自我，力争达到更高的音乐境界。每一次的排练都是一个学习和成长的过程，我从中汲取营养，努力提高自己的音乐素养和表演水平。

最后，合唱排练也给了我一个宝贵的人际交往平台。在这个过程中，我结识了许多志同道合的朋友，我们一起经历了汗水和坚持。在同样的音乐追求下，我们相互支持，互相鼓励，形成了深厚的友谊。通过合唱排练，我不仅仅在音乐上得到了提升，更从中学会了如何与他人相处、协作和沟通。这些技能和经验将在我今后的生活和工作中，发挥着重要的作用。

通过合唱排练的经历，我不仅仅是学会了音乐的技巧和表演，更体会到了音乐的魅力、合作的重要性和个人的成长。在今后的日子里，我将继续投入合唱的世界，努力提升自己，通过音乐与他人交流和感染。合唱是一门需要耐心和坚持的艺术，只有在不断地排练和努力中，才能真正做到熟能生巧，让音乐在我们的生活中绽放出更加美好的光芒。

企业合唱排练实践总结 第6篇

第一段：介绍合唱排练的背景和重要性（200字）。

合唱排练是一种团队合作的音乐活动，通过合唱，多个声部相互协调，共同演绎一首歌曲。在合唱排练中，音乐指导老师担任教练的角色，指导合唱团成员熟悉和掌握歌曲的各个部分。合唱排练的目的是将个体的声音融合为一个整体，创造出美妙的音乐体验。合唱排练对于培养合作意识、提高音乐素养以及增进团队凝聚力都具有重要的作用。

第二段：陈述对合唱排练的期望和初次参加的感受（250字）。

在我参加合唱排练之前，我对这个活动抱有很高的期望。我希望通过参与合唱排练，提高自己的音乐素养，锻炼自己的音乐表达能力，同时也希望能够结识到一群有相同兴趣爱好的朋友。刚开始参加排练时，我感受到了热情洋溢的氛围，大家一起努力学习和提高。合唱团的成员们各自带来自己的特长和才艺，互相学习和交流，形成了一个大家庭般的温暖氛围。

第三段：分享合唱排练中的收获和成长（350字）。

通过不断地合唱排练，我感受到了自己的成长和进步。音乐指导老师不仅仅是教授歌曲的技巧，更是传授了音乐的灵魂与情感。她不断鼓励我们，让我们展现自己的才华，发挥个人特长。在排练中，我们学会了如何协调合唱，掌握和谐的音乐节奏。这不仅需要个人技术的提高，还需要团队的默契和协作能力。在合唱团中，我们相互倾听，互相提醒，不断调整和改进自己的表演。通过合唱排练，我发现自己的音乐天赋和潜力，并由此激发了对音乐的更深层次的热爱。

第四段：探讨合唱排练中的挑战和解决方法（250字）。

在合唱排练中，我们也面临一些挑战。一个是音准的问题，合唱团中有时因个别成员的音准问题影响整体效果。面对这个问题，我们进行了反复的训练和调整，通过细致的指导和相互学习，逐渐提高了整体的音准。另一个挑战是合唱的统一性，不同声部的成员有不同的音色和嗓音特点，如何将这些个体的差异融合在一起，形成统一的合唱效果是一个考验。

第五段：总结合唱排练的意义和感受（250字）。

参加合唱排练是我音乐之旅中一次宝贵的经历。通过合唱，我不仅锻炼了自己的音乐技能，还体验到了集体合作和团队精神的重要性。在合唱排练中，我们相互帮助、鼓励，共同追求音乐的完美，同时也建立了深厚的友谊和信任。通过音乐的共同体验，我发现了自己对音乐的热爱和追求，我相信这将伴随我一生。合唱排练对于个人成长和团队凝聚力的培养都有着重要的意义，我希望将来有更多的机会参与合唱活动，继续感受合唱平台带给我的快乐和成长。

企业合唱排练实践总结 第7篇

本学期组建了学校合唱队。从三月份组建队伍到现在，经过老师和同学们的合作和努力，合唱队员们在老师正确方法的指导下，通过循序渐进的、有针对性的训练，队员们都能用和谐、优美、具有感染力的声音的来进行演唱、合唱。

在训练的过程中我们主要做了以下几点工作：

一、合唱队的组织

（一）挑选队员、划分声部

我们学校有一百多名学生，考虑到合唱对学生的要求较高，就是说应在学生具备一定的识谱能力、听音能力与歌唱基本技能的基础上进行，所以，我们组建的合唱队所吸收的成员都是学习成绩优良、有良好的声音、较宽的音域、音调准确、听辨能力较强，并对音乐感兴趣的学生。

选好队员后根据队员的音色特点，将高音区发声轻松自如、音色清亮充实的儿童划分为童声高声部，将高音区发声紧张、吃力，而低音区发声坚实、宽厚自然的儿童划分为低音部。

另外还及时根据队员的`身高体形整理了队行的排列和声部的安排，工作可以说是紧锣密鼓的进行。这样的操作为下一步的训练打下了坚实的基础。

二、童声合唱队的训练

在每一次进入正式的合唱训练前，我们都要进行一段时间的呼吸训练与发声训练，使全体队员掌握基础知识，为合唱教学打好基础。

1．呼吸训练

气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。我们在训练合唱前，首先要求学生掌握正确的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用两种呼吸方法训练。①舒起练习。吸气时，根据指挥手势，口鼻一起缓缓吸气，吸后停留瞬间，用轻柔的“嘶——”声，有控制地慢慢呼出。②突起练习。缓吸后停一会儿，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”将气呼出。这样经过一段时间的练习，学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持，并能逐步运用到歌唱中来。

2．发声训练

刚入合唱团的学生都未经过正规发声训练，声音“白”而“扁”，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。针对这种情况，我们先采用哼鸣进行练习，以便尽快统一声音位置，取得声音的共性。

在发声训练中注意了结合咬字吐字进行练习，我们要求学生将不太容易读的字用汉语拼音标好，每首歌词都用普遍话正确朗读，随时注意纠正不正确的咬字吐字，结合发声训练用，对准同声母、韵母的正确口形，逐步学会自然圆润的发声。当咬字唱词训练有了一定基础之后，我们才进行合唱训练。

三、合唱训练

1．熟悉歌曲，掌握旋律

在合唱训练中我们一般采用视唱法，指导队员分声部先后作识谱练习，要求音高准确、节奏准确。每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。识谱练唱方式讲究多种多样，避免单调乏味而致学生疲劳。演唱时不急于填词，先要求学生将两个声部都唱会，然后进行声部练习。在分声部练习时着重指导学生唱好自己声部的旋律，除音高、节奏唱准外，应注意正确的分句、气息的保持以及音量的控制，然后，用哼鸣来合唱，这样减少填入歌词后的音准问题，又使学生更好地体会歌曲的内容，表现意义、音准。各声部的旋律掌握后，才进入填词演唱阶段。

2．歌曲的艺术处理

合唱队员在掌握了基本旋律后，为了更好地表现它的内容，我们及时的作了艺术处理。

经过处理合唱队各声部本身声音的整齐、统一。声部与声部相互结合时声音和谐，恰当的表现了歌曲的风格和特点，每个队员都能自觉地按照作品规定的速度、力度与表情歌唱。

我们在合唱训练中坚持不单是要让学生唱会一个声部或唱会一首歌，而是要通过合唱的训练培养学生的和声听觉，发展和声思维，提高合唱技巧和能力，所以要求学生要将所有声部的旋律都掌握，让学生在各个声部都相互了解其艺术要求的前提下，能调节自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。

总之，经过老师和队员的努力、合作，合唱队的训练工作取得了阶段性的成绩，在今年镇六一汇演中，我们的表演受到大家的好评，在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热情，把合唱队的训练工作做得更好，把合唱队的水准提升到一个更高的台阶，积极启发学生学习音乐的兴趣，通过有表情地歌唱使学生真正地感受到合唱艺术的魅力，以发展更多的队员，壮大我们的合唱队伍！

企业合唱排练实践总结 第8篇

在我参与合唱队的过程中，我深刻地体会到了合唱队排练的重要性。在日常训练中，我不仅学到了如何唱出悦耳动听的声音，同时还从排练中收获了更深层次的人生体验。今天，我想分享一些我从合唱队排练中所学到的心得与体会。

第二段：坚持不懈，才有所得

在合唱队排练中，唱功是一方面，同样重要的是持之以恒的训练。许多次排练过程中，我们遇到了种种困难，如技巧上的不足和音乐理解上的挑战。但在每一个排练之中，我们都会按照计划进行训练，直到达到预期的效果。这种坚持不懈的精神也在日常生活中有所体现。再难的事情也需要我们毫不退缩地面对，这是做好所有事情的必要条件。

第三段：团队合作，才会突围

除了个人的唱功训练，合唱队的团队合作也是成功的关键之一。大家都必须协调努力，提高共同的表现。在排练中，每个人都需要注意自己的声音和身体语言，以便更好地把其他人的表演融合在一起。实际上，团队利用每个人的特长，从而发挥到最佳状态，是每个成功人士的模式。我们必须在困境中搞好团队合作，以赢得更大的成功。

第四段：紧绷弦太久，会断

然而，为了达到好的声音，我们不得不反复练习感受到了一定的压力，并且这种压力在更高层次的表现上是必须的。然而，如果练习过度，经常不停地练习松弛的时间，就会造成键盘上检测到的问题。由于需要让声音天衣无缝的准确性和压力，而且同时避免太长时间的压力，所以轻松的调节心情甚至有时放松身体对我们是非常重要的。

第五段：拓展思维，开启新视野

虽然每个人都开始学习相同的音乐技能，但有些人与众不同，他们不断思考如何在音乐表演的过程中实现自己的想法，进而拓展了视野，开阔了思路。正是由于这些强大的思想力量，合唱队才不断走向更高峰。要想做一名成功的艺术家，必须保持创造力并永远保持开放思想的心态，愿意尝试新的事物，逐渐拓展自己的视野。

结论：

在合唱队排练过程中，我们训练了许多技能，例如团队合作，坚持不懈，松弛合理等等。这些技能在生活中也同样适用。总结来说，只要有足够的信念和不懈的努力，你就能达到自己的目标，成为一个成功的人。我会继续参与合唱队的排练，在练习的过程中锻炼自己的技能，也希望更多人可以从合唱队的排练中收获人生的体验。

企业合唱排练实践总结 第9篇

合唱是一项需要团队合作和个人技巧的艺术形式，通过声音的和谐、协调，可以产生悦耳动听的效果。作为一个新手，初步参与合唱排练非常有趣，同时也有一些收获和体会。下面，我将分享一些在合唱初步排练中的心得体会。

第二段：守时的重要性。

在合唱初步排练中，守时是非常重要的。排练时间是有限的，每一分钟都需要充分利用。因此，准时到达和准时开始是我们应该共同遵守的规则。守时既是对排练时间的尊重，也是对他人的尊重。只有大家都守时，才能保证排练的高效进行。

第三段：专注的实践。

在合唱排练中，专注是取得进步的关键。合唱团的指挥会给出各种要求和指示，而我们作为合唱成员要时刻保持专注，全神贯注地听取指挥的要求，并积极行动。在排练中，练习各种发声技巧和歌曲的演唱技巧是至关重要的。通过持续的练习，我们可以逐渐提高自己的唱功，同时也能更好地和其他合唱成员协调。

第四段：团队合作的力量。

合唱排练对于团队合作有着很高的要求。作为一个整体的声音组合，每个人的声音都是不可或缺的一部分。在排练中，我们需要学会倾听和适应其他成员的声音，与他们协调配合，共同创造和谐的声音效果。在这个过程中，我们可以学会尊重和信任他人，同时也感受到团队合作的力量。

第五段：付出与成就。

在合唱初步排练中，我们需要付出很多努力。从技巧上，不断练习歌曲的发声方式，通过呼吸和喉咙的控制来提高自己的唱功。从个人态度上，需要保持一颗积极向上的心态，不怕困难和挫折。付出的努力将会有所回报。当我们在排练中听到和谐的声音，当我们在舞台上被观众的掌声所鼓励，我们会感到成就感和快乐。

结论：

合唱初步排练是一次充满挑战与收获的过程。守时、专注、团队合作以及付出努力成为了我这次体验中的关键词。通过排练中的磨练与不断的提高，我收获了成就感和快乐，并深刻理解到合唱是一个集体的艺术形式，需要每个成员的共同努力才能达到最好的效果。我将永远珍视这次合唱初步排练的体验，并将其应用于我的未来合唱生涯中。

企业合唱排练实践总结 第10篇

我校为了加强艺术课教学改革，强化各学科渗透美育，建立艺术教育活动制度，尤其是音乐学科要注重培养学生的审美情趣和审美能力，于20xx9月份成立了我校合唱队，制定了符合学校实际的活动制度，校领导给予了全力支持，并定期检查教学情况，进行阶段性汇报，积极配合我镇组织的各项艺术活动，也给予了相应的资金支持。

一、 合唱教育教学方面：

自20xx9月14日建团起我们的活动就开始了，每周学校课程表中在周五下午第七、八节是我们合唱团的固定活动时间，我还利用了每周星期日上午半天的时间进行训练要想出成绩，时间是第一保证，所以我们从未间断过。

我校制定了一系列科学的教学计划及方法。第一阶段，我校采取了提高兴趣的训练，良好歌唱方法的养成，初级阶段是非常枯燥的。我运用了趣味性的练习气息、音准的方法效果非常不错，尽量做到每次训练都有新鲜的方法、方式出现；每次都带来丰富的音像资料让他们欣赏；两周左右就对团员进行考核，让他们既轻松的，又要有被淘汰的压力。

第二阶段，是合唱艺术质量的形成阶段。和声的稳固是这个时期最艰巨的任务，所以训练多以多部和声为基础，为学唱新歌打好基础，培养良好的歌唱感觉，唱发声训练时就要带有表情，脑子里要有想象的'空间，声音出来是才是富有感情的。

第三阶段，就是让学生进入到一个良好的舞台表演状态。我在每次声音训练之前都要有一定的形体训练为更好地配合舞台表演艺术，更重要的是训练学生歌唱时的一种体会、理解音乐自然流露出的律动。

以上三个阶段接近于强化似的训练，正是我们新课标中第一部分第二基本理念第五小点强调的重视音乐实践----通过音乐艺术实践，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团队精神。

二、艺术教育活动的时间安排和活动效果：

我们有严格的考勤制度，在最终评选优秀学员时并参考全勤的同学。我们这一学年参加了我镇举办的“庆国庆，百人合唱”活动，并且获得了二等奖。

企业合唱排练实践总结 第11篇

我是07级音乐表演，学号。我实习的学校是我的母校。县第二中学。我说是实习的是初中二年级的音乐课。和初二210班的班主任工作。为期8周的教育实习，确实意义非凡。通过自身的争取和多方面的协助，我不仅有幸到做一名实习音乐老师，更幸运的是我还能实习一名班主任，这无疑让我获得了更多的丰富知识很经验的机会!虽然在实际…我是07级音乐表演，学号。我实习的学校是我的母校。县第二中学。我说是实习的是初中二年级的音乐课。和初二210班的班主任工作。为期8周的教育实习，确实意义非凡。通过自身的争取和多方面的协助，我不仅有幸到做一名实习音乐老师，更幸运的是我还能实习一名班主任，这无疑让我获得了更多的丰富知识很经验的机会!虽然在实际工作中遇到了许多的困难，但在指导老师及其他在校老师的帮助下，加之同学们的积极配合，让我在顺利完成实习任务的基础上，学会了许多在学校没能学到的知识和技能，也让我发现了自己存在的种种缺点和不足，激励着我不断地进步和成长!正所谓“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获”啊!

9月1日到龙陵二中，因为我们所在的专业是音乐，因而被分到二年级的音乐教学和初二兼班主任。音乐指导老师是张老师，四十多岁，言谈爽利，是个非常有经验的优秀老师，她在教学上给了我很大的帮助，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚至每个细节都会给我更好的意见，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更容易的发现老师的意图，接受新的知识等等。我是从第一周的星期五开始上课的，张老师说这是练习课，她不打算去听，只是给个机会你去和学生接触，感受他们对知识的接受程度，为下周一的新老师上课做准备。这样一来，心情放松了很多，教新的歌曲的时候，我发现很多被我认为是很简单的事情在课堂上表达出来都市困难的。并且在上课的维持秩序上也是一门大学问。这给我一个教训：在教歌曲的时候要把学生的注意力集中在一起，才能达到预期的教学效果。尽管教学还是很青涩，但学生们也慢慢接受我这个老师。

教案反复修改，再拿给张老师过目，他马上会指出一堆大大小小的问题来，像这里导入语言太罗嗦，那里要求不明确，这里没讲透彻，那里不连贯等等。改改改，直至老师说可以了，就准备试讲，上新课。他的一个年级都是我上，各个班的学生的接受程度大致相同，但我的教学效果还是有一点点差异，因为上完一个班级的课后马上评课，指出不足让你改正，接着上另外一个班的课。这样的好处是，你会更有目的的改善教学过程，因而会很快的进步，通过教学对比让你惊喜的发现自己真的在不断成长。

做了班主任的我体会到，班主任实在是不好当的。不但要有学问，还要有耐心，还得要掌握学生心理。很多知识是辅导员这一行所特有的，没有经验是干不好的。要想成为一名专职的优秀辅导员，恐怕需要个三、五年功夫才可以入门啊。

“书到用时方恨少，事非经过不知难”，如今要毕业了，几斤几两，尽亮在这群可爱的学生面前。有人说“要给学生一滴水，自己要有一桶水”。的确，要做好学生的思想工作，指导学生树立正确的人生方向和坚定的政治方向，不是十分简单的事情。初为人师的这段日子里，每个学生都是一本书，这是最现实的书，是最好的教案。我想只有读得懂他们，才能成为一名好的教师。我面对的是求知欲望强烈。而我是他们的班主任老师，那句“为人师表”着实让我感觉自己的肩上沉甸甸的责任。我曾期盼自己的师长即是良师又是益友，那么我是否也能成为自己学生的良师和益友呢?时间会去检验，学生会去评判。

回顾这两个月，我在不断的向前辈老师们学习他们的教学经验和班主任工作的管理艺术，从中体会到教师的喜悦和烦恼，体会到我未来工作的快乐，也有了新的追求。

实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在附小校领导、老师及带队教师的支持和指导下，我的教育实习工作了得了比较圆满的成功。回顾这两个月，我在不断的向前辈老师们学习他们的教学经验和班主任工作的管理艺术，从中体会到教师的喜悦和烦恼，体会到我未来工作的快乐，也有了新的追求。

后来我特意请教了杨老师(原班主任)，她的秘诀是：给班干部树立威信，让他们协助班主任管理班级，当然这些班干部是要接受全班的`监督的，一旦有_劾，情况证实后就必须接受批评和必要的惩罚。对于表现好的孩子，也有机会上来当两天的实习班干部，和原先的班干部一起管理纪律等等。班主任的工作是琐碎的，既有烦恼更有快乐，因为这里是最接近儿童纯真心灵的工作。在班级活动方面：学校组织里国庆合唱比赛。开展这样活动，学生是主体，因此开展的活动就应该迎合学生的兴趣。在一开始，问他们喜欢开展什合唱歌曲。通过收集学生的意见，我选择了一首《社会主义好》。我想通过这个比赛能够增强班级的凝聚力，为了更好的准备这场比赛，我还让学生展开了一些训练，这些训练非常有效果，最终以绝对优势赢得了很好的成绩。这次的比赛的运用到了在学校里所学的很多知识，比如合唱与指挥等等。在比赛过程中，同学们可谓表现积极，能够很好的配合我的工作并且很好的体现了班级的凝聚力。

在上音乐课的时候我用了很多的伴奏方法，这些和我们在学校里学习的息息相关，上好一节音乐课把学生的学习积极性发挥出来时至关重要的，课堂上做一些小游戏让学生们愿意学愿意唱，然而初中生大多在青春期都市比较活跃，把握好上课的气氛好是一大重点。

总之，学生工作灵活多变。要不断深入到课堂、宿舍，和学生交流，在实践中总结经验和教训，以应对日益复杂的学生工作。我所要做的就是以更加饱满的热忱，脚踏实地的精神去工作，以真诚的心去对待学生。我相信，只要自己坚持不懈地努力，一定能把学生工作做好。

企业合唱排练实践总结 第12篇

合唱，是一种将多声部声音组合在一起演唱的音乐形式。在合唱排练的过程中，我获得了许多宝贵的心得体会。合唱不仅是一种艺术形式，更是一种集体合作和情感沟通的方式。在与合唱团一起演唱的过程中，我学会了倾听他人，尊重他人，合作他人，并通过音乐表达内心的感受。下面，我将分五个段落来分享我的心得体会。

在合唱的排练中，我深刻体会到了倾听的重要性。每个声部虽然各有不同，但彼此之间的声音融合在一起才能形成完美的合唱。无论是高音、中音还是低音，每个声部都有不可替代的作用。只有通过仔细倾听他人的演唱，我们才能在演唱中找到自己与他人的共鸣点，进而形成和谐的声音。

在排练中，我也学会了尊重他人。合唱团是由不同的人组成的，每个人都有自己的特点和习惯。我明白合唱并不是“谁的声音大谁就占主导”，而是要尊重他人的演唱风格和表达方式。每个人都应该有机会展示自己的才华，而我们则应该以包容和尊重的态度去接纳他人的不同。

合作是合唱团排练的关键。在排练中，每个人必须紧密配合，保持统一的节奏和音准。只有通过大家的努力合作，我们才能够实现音乐的和谐。在合唱排练中，我深深地意识到只有团结一致，才能成就非凡的合唱演出。

通过合唱，我也学会了用音乐去表达自己的情感。合唱不仅仅是简单的唱歌，更是通过声音传达内心的情感。演唱时，我会仔细体味歌曲的含义，将自己的情感融入到演唱中。音乐有着独特的力量，能够让我展示自己的情感，也能够感染他人，传递希望和温暖。

最后，通过合唱，我感受到了团队的力量。每个人都是重要的一份子，每个人的贡献都是不可或缺的。在合唱排练中，我们一起面对困难，一起激励彼此，一起进步。正是因为团队的力量，我才能够克服自己的困难，更好地展现自己的声音。

在合唱排练的过程中，我提升了倾听他人的能力，懂得尊重他人，学会了合作，通过音乐表达自己的情感，并感受到了团队的力量。这些心得体会不仅适用于合唱团，也能够在我的日常生活中发挥作用。合唱不仅让我在音乐上成长，更让我在人际关系和团队合作中有了更深的体会。我坚信，在未来的合唱演出中，我将继续展现自己的才华，也愿意与团队一起共同进步，创造更美妙的音乐。

企业合唱排练实践总结 第13篇

合唱，作为一种集体演唱的形式，充满了团队合作和个人表现力的挑战。而初步排练是合唱团准备演出的第一步，也是锻炼合唱团默契和磨合的重要阶段。下面我将从排练前的准备、合声的训练、个人表现的发挥、团队合作的磨合以及排练后的总结感受等方面，分享我的合唱初步排练心得体会。

首先，在进行合唱初步排练之前，我们需要进行相应的准备工作。首先是熟悉曲目。熟悉曲目不仅是对歌词旋律的记忆，还包括对乐曲的理解和表达。我们应该仔细研究乐谱，了解每个音符的含义，以便更好地诠释音乐的意境。其次是声部分配。每个合唱团都有不同的声部，将不同声部的成员分配到合适的位置，使得合唱团的整体声音更加和谐，更具层次感。此外，练习基本的排练技巧，例如集体音准、呼吸、发声等，为初步排练打下良好的基础。

其次，在合唱初步排练中，合声的训练是至关重要的。合声要求合唱团成员在音高、音色和音量上相互协调，以产生和谐的声音效果。我们需要通过大量的练习来培养团队的整体感知能力，学会听他人的声音，并按照指挥的要求进行调整。同时，要注重细节，比如要注意合声中的音程和和声，使得音乐更具感染力。此外，合唱团成员还应该学会用合唱的方式表达音乐，注意呼吸和音量的控制，使得声音自然流畅，更有感染力。

在合唱初步排练中，个人表现的发挥也是不可忽视的。每个成员都要在整体的基础上尽力发挥自己的特点和个性。个人发挥的好坏，会直接影响到整个合唱团的音乐质量。为了充分发挥个人优势，我们需要积极参与排练，主动与指挥和其他成员沟通，分享自己的想法和感悟。同时，要灵活运用各种演唱技巧，如发声、矫正发音等，使得个人表现更加出色。

团队合作是合唱成功的关键。在初步排练中，团队合作的磨合是一项复杂的任务。每个人都要互相理解、尊重和包容，同时也要主动关心和帮助其他团员。在排练过程中，我们经常要进行合声的讨论和协调，需要大家一起寻找最佳的解决方案。团队合作不仅在排练中体现，也需要在排练之外进行沟通和交流，加强团队的凝聚力和默契感。只有团队高度的合作和默契，才能使每个人发挥出最好的水平，为观众带来最美妙的音乐享受。

最后，合唱初步排练后，我们需要进行总结。通过总结，我们可以回顾整个排练过程，找出不足和不完善之处，并在后续的排练中加以改进。同时，也要及时表扬和鼓励合唱团的进步和亮点，激励大家不断提高。总结还可以帮助我们更好地理解音乐，领悟音乐的内涵和情感，从而更好地表达音乐。

总之，合唱初步排练是合唱团展示实力和磨合默契的重要阶段。通过准备工作、合声训练、个人表现发挥、团队合作和排练后的总结，我们可以在初步排练中不断优化自己，为未来的演出做好准备。合唱不仅仅是一种歌唱形式，更是一种凝聚心灵、传递情感的艺术表现形式。通过合唱初步排练，我们可以感受到合唱团的团结互动和音乐的魅力，成就美妙的音乐之旅。

企业合唱排练实践总结 第14篇

“阳光少年”合唱团学期活动总结

“阳光少年”合唱团从20xx年9月成立以来，在摸索中成长，在活动中总结经验，逐渐寻找到了一条属于自己的发展路子，但由于是刚刚成立的合唱团，受整体年龄偏小、声音控制不佳等诸多因素的限制，所以，在教学活动当中，必须的有一条属于自己并适合于这个团体的活动计划。经过将近一年的教学活动后，我们同时也总结了一些好的和欠缺的经验，现在，就这一学期的活动工作，作如下总结：

一、 从无到有，实现了零的突破

吉劳庆小学成立于20xx年，是一所在东胜教育发展中成立的小学，由于学校刚刚成立，许多教学活动还都在发展和探索阶段。身在吉劳庆小学的“阳光少年”合唱团也是如，在吉小不断发展和壮大的过程中，合唱团也在一步一步实现着自己的歌唱梦想，从无到有，从无规章无制度，到现在拥有自己的活动计划目标、总结，这都是一个零的.突破，并且我们相信，在不远的将来，这个突破将成为合唱团发展的良好起点。

二、 活动扎实有效地开展，得到领导的重视

从一个合唱团的组建，再到各方面的提高，这都需要一个漫长过程，孩子们都是第一次接触合唱，在他们的小脑袋里对合唱并没有明确的定义，这就需要合唱团的训练者、组织者，在平时的活动当中慢慢的用实际活动去诠释合唱这一音乐活动，从而也让学生在内心树立起合唱这一概念，并全身心的痛入到排练当观众来。一步步的活动有

序的进行，离不开学校领导的重视与关心。在合唱团的成长过程中，校领导多次就关于如何提高合唱团的整体水平与相关负责人进行谈话，虽然对这些专业性的只是没有多少了解，但是他们会对整个合唱团的发展目标及具体活动计划进行详细的规划，这让我们这些组织者也有了整个合唱团的发展目标。

三、 音乐知识在活动中渗透，逐步提高艺术修养

把基础音乐知识与合唱训练相结合，是我们在活动管用的教学方法，经过，本学期的活动训练之后，学生对最基础的音乐知识已经有了了解，这种方法取得了较好的成效，所以在今后的活动当中因多用。

四、 活动中存在的不足

合唱是一门综合艺术，需要学生在思想上有整体的概念，这种概念不是一朝一夕就能培养出来的，他需要很长的一段时间来进行训练、磨合，也是随着学生个体艺术修养来体现整体的艺术造诣，这就需要我们的合唱队员的集体艺术修养，到达一定的层次。其二就是声音和情感的处理，歌曲的核心是情感，情感也是歌曲的灵魂，所以说没有情感的音乐是没有任何意义的音乐，我们在培养学生情感的过程中，就是要慢慢的渗透这种情感，培养学生用心去演绎每一首歌，进而达到最佳效果，声音的统一也是至关重要的，合唱中没有个体，没有特殊，只有大同的声音，他才能做合唱中的一员。

总之，在合唱团成立的这将近一年的时间里，我们看到了收获，更看到了不足，这些只有在以后的不断总结和经验中才能逐一解决，这样我们的“阳光少年”合唱团才能进入一个新的属于自己的时代！

企业合唱排练实践总结 第15篇

一、指导思想：

根据《十七届六中全会决定》精神，为丰富校园文化的大发展和大繁荣，同时为丰富广大教职员工的业余文化生活，提高综合素质和艺术修养，以及掌握科学的发声方法，了解并学会部分中外合唱歌曲，进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，加强我校精神文明与校园文化建设，初步拟定在我校组建40人的合唱团。

二、合唱团成员：

1、 凡我校在职员工自愿报名，经考试符合要求者，均可参加合唱团。

2、 本合唱团艺术指导以学校在职音乐专业员工构成，分别担任声部长、钢琴伴奏、音乐指导和指挥等职务。

3、 团员应具有良好的团队合作精神，尊重艺术指导、积极、自觉、认真、准时参加合唱团的培训、排练与演出等各项集体活动。遵守纪律，有事有病要请假。如团员无故多次不参加训练，将取消其参加合唱团的资格。

三、 组织形式及工作职责：

1、合唱团员在学校的领导下开展工作；

2、艺术指导：负责合唱指导、创作、组织排练等工作；

3、声部长：负责合唱团各声部音准形成工作；

4、钢琴伴奏：负责合唱团钢琴伴奏工作；

5、音乐指导：负责合唱团各团员科学发声音色树立工作；

6、合唱指挥：负责合唱团旋律控制，节奏把握和丰富音色等工作。

四、训练内容：

1、排练内容分为理论教学和演唱训练两部分

2、用科学的发声方法和规范的训练步骤训练声音。

3、校歌及中外优秀合唱歌曲若干首。

4、合唱姿势、舞台造型。

五、训练目标：

1、通过不同的发声练习来规范团员的声音、进一步提高团员的演唱水平和演唱技巧。

2、通过练唱校园歌曲参加校内外各种形式的演出、比赛，提高广大团员的艺术修养和艺术兴趣，活跃校园文化生活，加强与社会各界广泛的艺术、文化、信息和思想交流。

3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。

六、训练时间：

视学校实际情况每周安排一至两次时间

七、训练地点：

学术报告厅

八、训练计划：

1、音色训练，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压做到平衡统一强调咬字和吐字的训练，以字带声，以情带声。

2、和声训练，在歌唱技能技巧及歌唱能力培养的基础上，对团员进行和声基本训练，坚持对团员进行三度、六度、四度、五度等听音训练， 这种训练可以从旋律音程开始，逐渐到和声音程，从分声部默唱到视唱，从单声部训练到两个声部的合唱练习。随着和声训练的不断深化，再进行轮唱和简单的二部合唱歌曲训练。

3、选用两首优秀合唱歌曲进行进一步训练。可指导团员先用普通话大声朗读歌词，结合发声，训练不同声母韵母的.口形，使团员学会自然圆润的发声，逐步养成习惯，再进行二声部甚至三声部的训练，以保证合唱时声音协调统一。

4、对合唱团成员进行年终考核，并作汇报演出，对表现优秀的成员给予表扬和奖励。排练内容分为理论教学和演唱训练两部分相结合的教学方式，以丰富的音乐理论为基础，提高团员的音乐素质，排练出较为专业的曲目。

企业合唱排练实践总结 第16篇

第一段：介绍暑期合唱排练的背景及意义（200字）。

夏日炎炎，阳光明媚的暑期，是许多人期待的休闲时光。然而，我选择了参加暑期合唱排练，在音乐的海洋中寻找灵感和快乐。暑期合唱排练是一个集体参与的音乐活动，它不仅可以提高音乐能力，还能培养团队合作和沟通能力。我怀着对音乐的热爱和好奇心，加入了这个团队，并期待着这段音乐之旅。

第二段：合唱排练的经历与感受（250字）。

这个暑期合唱排练过程中，我经历了许多挑战和收获。首先，个人技巧的提高是其中一个重要的方面。通过排练和指导老师的教导，我学会了更加准确地掌握音高和节奏，使自己的声音更加丰富和有力。此外，合唱排练还需要和其他成员进行紧密配合，做到声音的统一。这需要大量的练习和默契，但最终的效果是令人满意的。此外，在合唱团的排练中，我也学到了团队精神和互相合作的重要性。不论是指挥老师的领导，还是和其他成员的合作，都需要相互尊重和配合。通过这些排练，我不仅提高了音乐能力，还从中学会了如何与他人合作，与他人和睦相处。

第三段：排练中的困难和挑战（250字）。

在合唱团的排练过程中，我们也遇到了一些困难和挑战。首先，要保持音准和节奏的准确性是一项艰巨的任务。每个人都有不同的唱功和音乐理解能力，如何在短时间内达成音准和节奏上的统一，需要我们不断排练和努力。此外，合唱曲目的难度是一大挑战。有些曲目旋律高低变化频繁，有些曲目需要我们在短时间内进行复杂的转换，这对我们的技巧和记忆力提出了较高的要求。然而，虽然过程困难，但我们并没有放弃，而是通过更多的练习和重复，最终解决了这些问题。

第四段：收获与成长（300字）。

通过这次暑期合唱排练，我收获了很多。首先，我提高了自己的音乐水平。在指导老师的指导下，我的声音更加准确、丰满和有力，技巧得到了明显提升。同时，我也意识到音乐是一门艺术，需要我们不断学习和探索。其次，我通过与他人的合作，培养了团队合作和沟通能力。在排练过程中，与其他成员的互动和配合，使我深刻体会到团队的力量。在这个过程中，我学到了如何倾听和理解他人，同时也学会了与他人和睦相处。最后，通过公开演出，我更加深刻地体会到音乐的感染力和传承力。当我们与观众一起分享音乐的时候，那种共同感受和情感交流是无法用言语表达的。

第五段：对未来的展望与总结（200字）。

通过这次暑期合唱排练的经历，我对音乐有了更加深入的理解和感受。音乐不仅是一种艺术，它还承载了丰富的情感和文化内涵。我将继续努力，不断学习和探索音乐的世界。同时，我也希望能有更多的机会参与合唱排练和表演，在团队中继续成长和进步。通过音乐，我相信自己将能够更好地理解这个世界，也能够为他人带来快乐和感动。

总结：通过这次暑期合唱排练，我不仅提高了音乐技巧，还学会了与他人合作和沟通的能力。困难和挑战并没有阻挡我对音乐的热爱和追求。我相信，只要心怀梦想和勇敢面对困难，我们就一定能够实现自己的目标，收获更多的成长和进步。

企业合唱排练实践总结 第17篇

在合唱队的排练中，跟着指挥老师不断地唱着，不断地练习着，多年来，我积累了一些排练心得和体会。在这里，我想分享一下这些心得和体会。

一、扎实的基本功是关键。

在合唱队的排练中，我们每个音都要唱得准确，每个节拍都要把握得恰当。只有打好基础，才能做到咬字清晰，声音洪亮，音质协调，旋律流畅。因此，我们在排练时必须认真练习基本功。从歌曲的分解、调整声音，到完整的演唱，全方位练习，做到熟能生巧。

二、团队合作是必需的。

合唱队排练的过程是团队合作的过程。一个人唱得再好，也无法取得良好的效果。要想让整个队伍咬字一致、和谐合拍，必须互相配合、团结一心。在排练中，我们时常强调团队性和协作，学习认真倾听、互相让位和积极地为队伍效力，这样才能取得好的演出效果。

三、注重音乐表现力。

音乐是有情感的，演唱时要注意发挥自己的表现力。通过歌曲的内容和节奏，表达自己的情感。高潮部分要注意扬声，表现出歌曲的高潮部分，轻柔部分则应该放慢节奏，以体现温柔的感觉。在演唱过程中，不断发掘歌曲的内涵，用音乐表达出来，才能够给观众留下深刻的印象。

四、注意调整身体状态。

排练的时候，经常会出现声音疲乏、嗓子发干等情况，这时候就需要注意身体的调整。保持良好的饮食及休息习惯，每天适量喝水，并且注意嗓子的保养。排练前要适当的进行身体的放松和减压，以便更好的投入到演唱中。

五、充满热情与正能量。

在合唱队排练的过程中，要全心全意地投入到演唱中，诚挚地表达情感，秉持着热情和快乐的心态。健康向上的精神状态，是表现出音乐魅力的重要因素之一。因此，我们要保持积极乐观的态度，感受音乐的美好，为优美的合唱接近完美不懈奋斗。

总之，合唱队排练不仅能够提高自己的音乐水平，还能够锻炼出良好的团队协作精神和表现力，对于个人乃至团队的成长都具有很大的推动作用。希望大家都能够在合唱队中收获，展现自己的个性，传递音乐的美好。

企业合唱排练实践总结 第18篇

实习期间我自己教了三个学生，他们学的课程是一样的，但上课的过程和方法是完全不同的。为了毕业后能顺利进入社会参加工作，我于今年3月9日至4月8日在xx文文化传播有限公司进行了一个月的实习。

虽然实习的时间不长，工作量也不大，但在实习过程中我还是学到了很多宝贵的知识，也丰富的社会经验，这些将对我日后的工作有很大帮助。xx文文化传播有限公司是一家创建不久的文化公司，现在主营项目是葫芦丝教学，附带葫芦丝销售。目前有两个教学中心，分别是海甸教学中心和明珠教学中心。我主要在海甸教学中心实习。教学中心的工作安排是每天早九点到中午十二点，下午三点到六点，晚上七点半到九点半，分别有教学中心的老师或助教在中心值班。学生的上课方式有一个人单独上课的，也有几个人组成班上的。单独上课的学生如果没有固定老师的话就随时来中心由值班老师上课；组班的分为初级班和中级班，每班一般是6到8人，每班学习周期为两个月，八次课，由固定老师负责教学。

教学用的教材是教学中心的老师根据自己的教学眼睛编排的，按曲目难度分为入门，初级，中级和高级等四个级别。我实习期间的工作主要是文秘兼助教。公司创办不久，一直注重教学发展师资力量，所以现在缺少处理日常事务的文秘。但是公司以葫芦丝教学为主，日常事务和要处理的文件也不多，所以即使是文秘也要求懂音乐，能在教学上有帮助，这也是为了精简人员。在葫芦丝方面我还是有点自信的，大一的时候在学校艺术团开办的葫芦丝培训班学过葫芦丝，后来自己又和老师学了一段时间。现在也有五、六级的水平，和教学中心一些兼职的助教水平也差不多，所以这份实习工作做起来应该可以得心应手的。

葫芦丝是云南的少数民族乐器，是簧管耦合振动类乐器。简单点说，葫芦丝由一个葫芦和三根竹管组成，葫芦顶端有吹嘴，气流从这里进入葫芦，葫芦是作为共鸣器的；三根竹管插在葫芦下方，中间一根较粗的是主管，主管插入葫芦内部的部分有一个铜制的簧片，气流振动簧片发音，它是发音器；主管上前面有六个音孔，后边有一个音孔；两侧的成为附管，附管打开时持续发一个因，右附管为中音3，左附管音为低音6。

葫芦丝在结构上大同小异，在音调上通常有c调、降b调、d调、f调、g调等，用来演奏不同调的乐曲。葫芦丝音域小，只有一个八度的音。演奏时用气也较笛、箫等吹管乐器简单，所以葫芦丝是一种简单易学的乐器。公司的宣传单上也写着“上到80岁的老人，下到学龄前的儿童都可以学的乐器”。这样说一点也不夸张，因为教学中心的学生中确实有很多小孩子也有一些上了年纪的老年人。

小孩子学是为了掌握一门技能，老年人学习它是为了自娱自乐。因为葫芦丝这种简单易学的原因，教学中心的学生真是各行各业、各种年龄都有。教学上也有很大的灵活性。我实习的开始阶段主要是做些助教工作，然后向老师们学习教学经验。虽然我自己的演奏水平是可以的，但自己会和能教会别人是不同的。比如实习第二天是周六，学生很多，老师让我帮助指导。有个学生遇到一个问题，我自己知道怎么操作，但给他解释时他却不能理解，后来还是老师用了一个简单的比喻让他明白了。这个比喻就是经验，教材上是不会这样的问题用这样的比喻就能解决的，而是要通过积累经验才可以做到。这是我实习中懂得的第一个道理，自己会不代表能让别人也理解，教学是需要方法的。这对于我以后的工作是很有帮助和提示作用的，因为我一直想要做一名教师，所以不论教什么，理论是一样的。

经过几天的.学习后，我也开始教学生。而在自己的实际教学中又发现了很多问题。实习期间我自己教了三个学生，他们学的课程是一样的，但上课的过程和方法是完全不同的。第一个小女孩接受的很快，但由于年龄小，有的东西掌握不到位，需要多加练习。但也是因为年龄小，不能让她做枯燥的基础练习，练习应该设置的更有趣味性一些。第二个是成年人，和小孩子比乐理基础不好，乐感也差一些，但是理解能力强。所以对她的教学就主要侧重理论的灌输，懂得道理了自己可以在课后多加练习。

成年人应该有这种练习的自觉，不用像对小孩子一样尽量避免枯燥的练习。第三个是个稍微大一点的小学生，是个男孩子，虽然男孩子更好动一些没有那么认真，但是他对葫芦丝的兴趣很大，这是可以利用的。他的接受能力也不错，但在气息上有一些小问题，需要通过练习来解决。我给他安排的练习相对有些枯燥，但是效果会明显一些，为了能让他认真练习，就利用他的兴趣劝说他，实际证明效果不错，他是三个学生里进步最快的。这些就是所谓的因材施教。有句话不是说：没有笨学生，只有笨老师嘛，每个学生都有他自己的特点，一个优秀的老师应该去发现他的特点，然后根据他的特点进行引导。而不是把所有的学生都想象成什么样，而按照一种模式教学。因材施教是作为老师得到的经验，而从学生的角度，我也学到了很多东西。还是说我的三个学生，他们的课程安排是一样的，都是入门班的教材，但是每个人最后学到的东西是不一样的。

入门教材除葫芦丝的持法和指法这些最基础的知识外，还有四个练习曲，学会三个就算完成入门课，其他技巧没有要求，共三次课。第一个小女孩四个曲子都学完了，我还教了她一点单吐技巧，但是她掌握还不太好，还需要练习，这是进度比较正常的。而那个成年人，她的基础本来就不好，我给她安排了练习，但是她回去后没有认真练，说是工作忙。这样我只教了她三个曲子就结束了入门课程。最后一个男孩子，接受能力就不错，又很有兴趣，认真做了我给他的练习，另外，由于他学的快，我又教了他单吐和滑音两种技巧。在过去我只是做学生，而不能体会到老师的想法，现在才知道，作为接受者如果自己不努力，错过了什么也许自己永远都无法知道。当老师的喜欢努力的学生，这不是老师的偏见，而是努力的学生学的东西快，让老师忍不住想多教一些给他。而自己不努力的话，跟不上别人的进度，大概就只能少学一些东西了吧。这次实习，我不仅学到了作为老师的教学经验，也因为换位关系，看到了作为学生该如何学习。虽然自己的学生时代就要结束了，但以后步入社会还有的学习机会，现在的经验还是很有价值和提示作用的。

在教和学以外，实习过程还使我懂的一些社会处事的道理。虽然开始时觉得这个实习和我的专业没有太大相关，但经过实习我明白了一件事：实习的内容不是最重要的，实习过程中培养的自学能力，积累的社会经验才是重要的。实习就是为我们进入社会做准备，无论做什么工作都是要走进这个社会，就必须要适应这个社会，习惯这个社会。虽然在学校里也总是强调自学能力，但学校里的自学和社会里的自学是不一样的。在学校里老师告诉你学什么，然后让你去自学，而社会里是完全的自学，没有任何人会告诉你要学什么，必须自己去发现，如果不能发现就永远学不会，那只能比人落后。社会经验更是重要的，比如我学会了和人交往时要注意很多事。要如何察言观色来说对方乐于接受的话，而回避人家不喜欢的话来达到自己的目的。又如，如何赞美人，使人开心而不感到虚假，这样才使自己容易被人接受。这些是没人教的，都是自己通过观察发现的。这些也不是事故，而是人与人相处确实需要注意的，这样做会使他人感到开心，而自己的目的也能实现，就算自己没什么目的，使他人开心也总是件好事。

一位老师也这样告诉我：不管在什么单位，做什么工作，人际交往都是重要的，因为社会就是人和人组成的，到哪里也离不开人，所以不管接触的是什么人，和他之间是什么关系，不论有没有直接利益，让对方开心总是正确的，赞美人总是没错的。因为你今天不用他也许明天就需要他，虽然人和人的关系不是只有利用与被利用，但利用总是少不了的。

一个月的实习很快就结束了，虽然时间短暂，但我还是学到了很多宝贵的东西。有的是和以后的工作会相关的，有的知识也许不会直接对日后的工作有影响，但任何知识和经验都会在生活中的某个时刻发挥作用的。我相信这次的实习一定会给我日后的工作、学习和生活都有跟大的帮助的。最后也要感谢在实习过程中给予我帮助的公司的同事们和学校的老师，感谢大家的关心和帮助，使我能顺利完成实习。

企业合唱排练实践总结 第19篇

作为一名幼儿园的幼师，音乐是我工作中不可或缺的一部分。而幼师合唱活动的开展，旨在提高幼师们的合作意识、培养团队精神，并为幼儿创造一个美妙的音乐环境。近日，我所在的幼儿园组织了一次幼师合唱排练，从中收获良多，让我对幼儿教育的重要性有了更深刻的认识。

第二段：准备工作的重要性。

一场成功的幼师合唱排练，离不开充分的准备工作。我们在开始排练前，制定了具体的排练计划，明确了每个幼师的参与角色，并对曲目进行了仔细研究。每位幼师都积极主动地准备了自己的部分，不仅掌握了音高、节奏，还理解了曲目的意境和表达。这些准备工作为幼师合唱的顺利进行奠定了坚实的基础。

第三段：团队合作的重要性。

在排练过程中，我们深切意识到了团队合作的重要性。在排练中，我们需要密切协作，相互配合，以达到音乐的和谐。经常会出现声部不齐、节奏不准等问题，但我们都能积极互助，相互纠正，并不断优化我们的演唱效果。这种团队合作的精神，不仅在幼师合唱排练中有着重要意义，也可在我教育孩子的过程中，发挥巨大的作用。

第四段：音乐的独特魅力。

通过幼师合唱排练，我更深刻地体会到了音乐的独特魅力。音乐可以激发人的情感，拉近人与人之间的距离。当我们和其他幼师一起齐声演唱时，我感受到了一种强烈的团结和融合，我们的声音融为一体，仿佛变成了一支欢快的乐章，让人心旷神怡。而这种音乐的力量，也深深地感染着孩子们。

第五段：对幼儿教育的启示。

幼师合唱排练不仅让我体验到了音乐的魅力，也给予了我对幼儿教育的深刻启示。首先，音乐作为一种媒介，可以让幼儿接触到不同的文化和情感表达，通过音乐，我们可以培养他们的审美能力和情感认知。其次，通过这次合唱排练，我也体会到了团队合作的重要性，幼儿园是一个大家庭，只有大家团结一致，才能为孩子们创造良好的学习环境。最后，我深刻认识到作为一名幼师，我们不仅要在专业上不断进步，还要培养自己的音乐素养，提升自己的艺术修养，为孩子们提供更好的音乐教育。

总结：

通过这次幼师合唱排练，我不仅收获了音乐的快乐，也认识到了音乐在幼儿教育中的重要性。合唱过程中的准备工作、团队合作和音乐的独特魅力，都对我今后的幼儿教育工作产生深远的影响。我相信，在以后的工作中，我会更加注重音乐教育的开展，为每一位幼儿提供更优质的艺术教育。

企业合唱排练实践总结 第20篇

通过这次教育实习检查及向相关老师了解的情况来看，实习生教育实习的内容都包括了课堂教学、课外活动和班主任工作。

1、课堂教学仍然是教育实习的主要内容。而且都达到了规定的实习课时，有的还大大超过了规定课时。如广西中医学校实习学生黄海燕还利用晚上的时间帮助实习学校排练舞蹈。

2、组织课外活动锻炼了实习教师的综合能力，也增强了实践能力和创造能力。实习教师帮助实习学校举办丰富多彩的文艺活动，例如：广西中医学校实习学生黄海燕帮助学校排练舞蹈队等。在这些活动中，不但极大地锻炼了实习教师音乐理论知识和音乐技能的综合运用能力，锻炼了他们的组织能力、语言表达能力、动手能力等综合素质，同时，对他们了解学生的心理特点、思想意识、行为方式，更好地开展教学活动大有益处。

3、班主任工作对实习教师来说是一个全新的课题。通过复杂的班主任工作，增强处理各种问题的能力，可以更多地接触学生，了解学生的思想脉路，为搞好班级工作和音乐教学打下基础。

通过检查，实习的学生都能做到以下几点：

1、课前充分的准备工作，使教学有序进行。课前积极动脑思考,仔细地分析研究教材,熟悉吃透教材,挖掘整合教材内涵,多方收集资料,精心设计活动,做好充分的准备工作。全身心地倾注、投入,主动获取并吸收知识,主动积极地调整教学状态。

2、精心设计和组织课堂教学，为学生创设良好的学习环境,组织趣味十足的音乐游戏,帮助学生有效地吸收和内化音乐基础知识和基本技能,从而提高他们的综合与创新能力。

3、完成了由知识接受者到知识传授者――教师的过渡。经过这一个阶段的教育实习，学生们身临其境，深入教学工作实际，对音乐教学有了初步的了解和体验，由接受知识向传授知识过渡。而且，对学生所学到的理论与技能做了实际的检测。在走上讲台、传授知识的同时，能够更清楚地了解自己对所学理论知识与技能技巧的掌握程度，更清楚地懂得知识综合运用能力的`强弱程度。还为今后的学习明确方向。通过教育实习，学生们会深切感受到作为音乐教师所负有的责任，会发现自身存在的许多知识的不足，明确今后学习的方向并自觉地修正和补充所欠缺的知识和技能。

以下以各地区或个别学生为例：

玉林地区教育实习检查情况

〈一〉课堂的检查：

优点：备课详细，教学目的明确，教材分析比较透彻，重点，难点突出，教学程序清晰，板书规划合理，语言表达能力强。

不足：最开始上第一节棵时，心理紧张，在课堂上会表现出学生气，不敢去把握课堂，但，慢慢就成熟了。

〈二〉特长生教学检查：

优点：我们学生技能基本功十分扎实，比如说在声乐课上都能做很好的范唱，并有一套很好的教学模式，在乐理、视唱练耳课上，教学思路清晰，也有一套自己的教学模式。

不足：我们的实习生有点性急，总想很快就把知识全部教给学生，不太注重学生的实际情况。

〈三〉班主任工作的检查：

优点：我们的实习生因年纪不大，与中小学生能够很好的沟通，做学生工作也很有细心、耐心、爱心，受到学生的一致好评。

不足：因我们的实习生的经验不足，在把握中小学生的心理方面有很多欠缺，对学生反馈的信息还不太善于把握。

桂林地区教育实习检查情况

黄佳，××本2班学生，在桂林市桂林中学实习。该同学的课堂教学是高一、高二的音乐欣赏课教学，由于高中开课不多，因此课时较少。该同学能做到认真备课，虚心学习，在该校指导老师的帮助下在实践中运用教育理论，把课堂中学习到的知识贯穿于教学之中，能做到学以致用。此外，黄佳同学还参与该校合唱课的排练、担任班主任的工作，在班主任工作中能组织班会并常与学生谈心，较好地完成实习任务。

王世乐，××本2班学生，在桂林市第十六中实习。该同学热情积极，在该校担任较多课程，主要是初中的音乐课，她上课气氛活跃，能够带领学生做各种活动，获得大部分学生的喜爱和该校老师的好评。她还积极参与学校的各种活动，同时担任班主任工作，高质量的完成了实习任务。

廖六翠，××本3班学生，在桂林市工学院附属小学实习。该同学认真备课、虚心学习，理论与实际相结合，较好地完成了课堂教学。她还担任了班主任的工作，认真完成学校要求的各项任务，获得该校领导的好评。

南宁市教育实习检查情况

学生：

实习学校：教育学院

实习情况：

该生在学校实习期间能够遵纪守法、遵守学校各项规章制度，认真备课授课，谦虚向学校老师学习，尊重学生，热爱学生。担任××班的班主任工作，能够做好班主任工作，积极开展班会，组织班干部管理好班级及开展各项班级活动，能够积极组织课外活动，组织学生排演了现代舞《春又来》、《哎呀》等节目。学校老师对该生反映很好，态度好，对学生有耐心，对待教学认真，善于思考。

不足之处：指导老师苏老师反映：讲学缺乏经验，讲解动作时太快了，学生接受困难。

另一指导老师梁老师反映：经验不足，在教材使用上方法不得当。

学生：

实习学校：广西军区幼儿园

实习情况：

该生在军区幼儿园实习期间被安排在小班引导小朋友学唱儿歌、英语歌等小型的教学活动。因所教授对象年龄偏小，主要进行简单的旋律、节奏训练，并在日常护理上给予耐心的照顾和关心。指导老师林老师给予高度评价，反映该生基本功扎实，做事积极勤快，虚心学习，对所教的幼儿富有爱心、耐心、周到负责。利用业余时间制作手工贴图美化教室。

不足之处：因在幼儿园实习，感觉所学知识并不能完全发挥。

学生：

实习学校：南宁市第二中学

实习情况：

该生在学校实习期间能够遵纪守法、遵守学校各项规章制度，认真备课授课，谦虚向学校老师学习，尊重学生，热爱学生。主要教授高中班级的音乐欣赏课，并担任班主任工作。给学生开展主题班会，并积极组织课外活动，鼓励学生进行个人才艺表演。学校老师对该生在校实习情况很满意，反映该生实习热情很高，谦虚向指导老师学习。上课认真负责，对学生很有耐心，进步很快。

不足之处：指导老师邓老师反映该生实习前期因经验不足比较紧张，上课声音较小，后经指导有很大改善。对教材掌握不够，还应再钻研，全面熟悉教材。