简介：法务时刻网小编为你整理了多篇相关的《学生申诉委员会工作计划(必备7篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在法务时刻网还可以找到更多《学生申诉委员会工作计划(必备7篇)》。

学生申诉委员会工作计划 第1篇

1、健全依法治校工作机制。

高度重视依法治校创建工作，强化管理者依法治校的意识。学校管理者要把依法治校上升到依法治国的高度，明确依法治校的必要性和迫切性，学校行政团队不仅要认真学习和领会相关教育法律、法规，増强法制观念，提高依法治校的能力，保证国家教育方针、培养目标的实现，而且要努力掌握国家法律基础知识以及学校管理中涉及的教育法律、法规知识，从而能准确理解和运用法律法规，指导学校实际工作，管理各项事务，维护学校和师生的合法权益。

2、营造依法治校的校园氛围

召开创建动员大会，进行广泛动员，传达区教育局关于创建依法治校标准校的文件精神；利用宣传栏、校园网搞好宣传工作。

3、加强法制宣传，提高教师法律素质

组织全体教职工认真学习《宪法》，以及《_国旗法》、《_教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《职业教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《劳动法》等法律，从而提高教师的法律素质。

4、完善各类管理体制，健全各类规章制度

学校依法建立相应的管理体制，完善学校制度汇编工作，严格做到“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”的法制建设基本要求，从而使学校工作走上法治化、规范化的轨道。

5、加强校务公开建设

健全民主管理和校内监督机制，实行校务公开。发挥工会和教职工大会民主管理和依法监督的作用，学校重大问题如财务管理、收费情况、工程项目、教职工奖惩、职称评审、招生事务、教职工聘任、干部任用等要经教职工大会讨论，做到内容公开、程序合法、切实可行，充分接受评议和监督。建立学校与社区、家长联系制度，定期听取社区、家长对学校建设的建议。

6、保障教师权益

切实保护、落实教师的权利。认真贯彻执行《教师法》，依法聘任教师，依法提供相应工作条件，保障教师通过校内民主管理机制参与学校管理；依法保障教职工的福利待遇。教育、督促教师履行义务，《教师法》、《教育法》对教师的职业义务作了明确的规定，教师必须遵守职业道德，为人师表；贯彻国家教育方针，遵守规章制度，履行聘约，完成教育教学任务；对学生进行各种有益的教育。

7、尊重和维护学生权益

认真贯彻执行《义务教育法》，《未成年人保护法》，《学生意外伤害事故处理办法》等，依法维护学生爱教育的权利，尊重学生人格及其他人身权利和财产权利；无体罚或变相体罚、歧视学生的现象；无乱收费现象。建立学生安全和伤害事故的应急处理预案和报告制度，维护学生合法权益。加强法制宣传教育，增强学生遵纪守法的意识。要通过黑板报，广播、主题班会、国旗下讲话、专题报告等形式来开展爱国主义教育、集体主义和社会主义教育，中华民族优秀文化教育和革命传统教育、理想教育、伦理道德以及文明习惯养成教育、劳动教育，从而培养学生良好的道德品质，提高学生的法律意识。

学生申诉委员会工作计划 第2篇

关键词：行政型教学管理；机械思维范式；适应思维范式；教学管理改革

一、传统行政型教学管理弊端主要体现为机械性特征

培养人才是高校的基本职能，教学是培养人才的主要途径，服务于教学活动的教学管理是高校管理的核心。教学管理是为实现教育目标，根据—定的原则、程序和方法，对教学活动进行计划、组织、领导和控制的过程。教学管理的实质，就是设计和保持一种良好的教学环境，使教师和学生在教学过程中高效率地达到既定的教学目标。

我国高校传统的教学管理模式，是在国家计划经济体制下形成的行政型教学管理模式。行政型教学管理模式是利用行政方法进行教学管理的一种模式，它强调按照权威性的行政法规和既定的规范程序实行教学管理。这种管理模式具有集中统一、有章可循的特点，可以避免各行其是、任意行事，在我国教育发展史上起过非常积极的作用。但后来，它在具体的管理过程中也逐渐产生了一些缺点和弊端。有的学者把当前教学管理存在的问题概括为“三多三少”：行_力的管理多、学术权力的管理少；共性管理多、个性管理少；低层次的管理多，高层次的管理少。其中，低层次的管理即主要只是满足于教师在“教”，学生在“学”，满足于教学不出问题。而高层次的管理则是要真正把提高教学质量作为中心任务来完成，不仅注重教师在“教”，学生在“学”，而且更注重“教”和“学”的实际效果。

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