江西学校智慧作业工作计划(优选5篇)

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江西学校智慧作业工作计划 第1篇

9月份:

(1)制定语文教研活动计划。

(2)组织教师研讨交流教研活动计划。

(8)认真制定好计划、备好各年级课。

10月份:

(1)制定第一次巡回听课活动方案。

(2)组织本组教师研讨交流活动方案,上报领导审批。

(8)进行听课活动。

11月份:

(1)制定第二次巡回听课活动方案。

(2)组织本组教师研讨交流活动方案,上报领导审批。

(8)进行听课活动,评选校级公开课。

12月份:

(1)整理活动材料。

(2)评选校级语文组优秀教师。

江西学校智慧作业工作计划 第2篇

1、认真系统地学习有关的理论。重点学习相关的专著和他人的经验性文章。采用集中学习(每月一次)与自主学习相结合的方式。每学年每人上交理论学习笔记一本。

2、课题组加强课题研究指导工作,着重对课题研究方法、过程与步骤的加强指导。

3、每学期初课题组组长制订课题实施计划,召开课题组会议,明确要求。

4、课题研究与课程改革同步进行,课题研究与平时教学、教研活动紧密结合,教研组在制订工作计划时,将本课题作为平时教学、教研工作的重点。组织“作业优化设计”系列沙龙活动。(每学期每位课题组成员展示作业优化设计案例四篇。)

5、在课题研究过程中,结合教研活动,要求对相关课例中作业设计进行研讨、剖析、总结、反思,形成专题总结,以利于下一阶段工作的展开。

6、在课题研究过程中,要求每位课题组成员撰写一篇课题研究论文,积极投稿。

江西学校智慧作业工作计划 第3篇

1、课题启动阶段(—)

(1)、文献资料研究。

(2)、选择确定课题、成立课题组。

(3)、调查目前学校学生数学作业的现状以及师生们对作业的态度、看法。

(4)、设计课题实施方案,向市进修学校申请立项。

2、课题实施阶段(—)

(1)、专题讲座,以理论引领实践。

(2)、制定阶段性实施方案并交流研讨,

(3)、根据研究专题撰写论文。

(4)、分阶段召开课题研讨会。

3、汇总阶段(—)

(1)、全面总结研究工作,整理材料。

(2)、整理汇编实验成果,撰写结题报告。

(3)、内部论证、同行评议、专家鉴定。

江西学校智慧作业工作计划 第4篇

1、加强学习,转变观念,提高自身的理论水平。注重校本教研和校本培训,在教育教学工作中培训教师,也提高自己。以课题研究与校本教研的紧密结合为突破口,邀请专家到校讲学,并有计划地外派教师学习,坚持专家引领和骨干引领,加强教师的培训工作,不断提高自己和本校教师的理论水平和专业能力。注重理论学习,促使课题研究与课改密切结合,开展有针对性的学习。

(1)参与、组织人员学习信息技术和远程教育等理论,学习并掌握远程教育的有关基础知识和技能要求,为资源运用提供有力的前提保障。

(2)参与、组织教师学习素质教育理论、《基础教育课程改革纲要(试行)》等课程改革文件,端正教育思想,牢固树立“以人的全面发展为本”的教育思想;牢固确立“以促进学生全面和谐发展、教师专业化发展、学校可持续发展”为本的工作思想,切实转变观念,树立正确的教育理念。

(3)参与、组织参研人员学习教育科研理论,增强教育教学研究者的意识,掌握必要的科研方法,提高参研人员的研究能力。

2、充分发挥子课题成员的作用。努力发挥他们的创造性,带动本组教师深入开展研究工作。

3、注重研究成果的推广和运用。将课题的研究成果有机地整合于教学中,提高自身的教学能力,并把好的方法和优质的资源向西徐、分部推广。

4、课题研究与校本教研、送教下村等活动紧密结合。深化课题研究的内涵,丰富其形式,以点带面,不断提高教师的素质。上学期我校利用课题研究为依托,连续两周安排10位教师到西徐小学开展农远实验课,和实验成果推广课,本学期,我校将继续开展此项活动,并争取向分部推广。

5、坚持开展广泛的交流与合作,积极互动,共同发展。认真组织阶段研究工作及成果汇报会,本期开展一次优秀研究成果(包括经验总结、课例、个案、论文、调查报告或研究报告等)的评选活动,为广大参研教师提供展示与交流的平台。

6、注重调查研究,坚持在实践中研究,在研究中运用,在运用中提高。在平时的教学中,要善于调研,及时分析研究对象,并结合班情实际,以研促教,为我校教育、教学、管理水平的提高服务。

九月份:

(1)研讨交流有关课题方面的问题。

(2)制定、修改、并学习课题组子课题计划。

(3)制定个人课题研究计划。

十月份:

(1)参与课题组听课、评课活动。

(2)迎接“四县市”课题互评和交流活动。

一、指导思想

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