和蔼可亲的英语老师

上初中的时候，我们班（一班）安排了全省的特级老师——她短发、卷头发，给我们教英语。她说话很细腻，也是手把手教我们写英文字母，一遍一遍的对着口型教发音。当时，我特别喜欢学英语，几乎都考班上前三名，上高中之前我的英语算是班级里的佼佼者。我经常上课打瞌睡，英语老师让我站着听课，那个情节总想找个地缝钻进去。每次发现我上课，总是叫我去她办公室，告诉我要认真上课。

英语老师的老公是我们的班主任，他教音乐——他跟我们的数学老师相互看不惯。我们班主任的努力目标是战胜数学老师的班级（二班），因为数学老师是二班的班主任。我们的班主任对我们很严格，如果不遵守课堂纪律或被哪个老师“打小报告”，我们会被罚站或被他扇两个耳光。因为他教音乐的缘故，学校组织音乐比赛的时候，他选了我们班上三个学生去唱秦腔。我对秦腔很不理解，因为唱秦腔的时候，那三个学生声音沙哑、毫无美感，我不理解为啥那样唱，因为每年庙会期间戏班子演戏吹拉弹唱、声音宏厚响亮，听着热闹、更舒服。我对音律很“麻木”，是典型的五音不全。上音乐课，我就是那个滥竽充数的。因为音乐不是考试的必考项目，我顺利蒙混过关到初中毕业。

我们的数学老师——我个人觉得他很有原则、讲课条理清晰，但待人比较刻薄——总是强调不能成为四肢发达头脑简单的人。虽然我的班主任看不上我的数学老师，但他有时也会赞美我的数学老师，认为他很有才华，只是被他的儿子耽误了。数学老师两个儿子，一个儿子特别聪明——拿过甘肃省数学奥赛的奖杯；另外一个儿子有小儿麻痹，跟我同班，上课经常流口水，说话只能一个一个字讲，写字的方式是用笔尖戳。数学老师为了锻炼他，能让他正常生活，给他买了握力器，让他有时间就训练。虽然看着数学老师很高傲、很冷漠，但他内心浸透出一股伤感，我有时候甚至同情他。

冲刺高考的老师

上高中的时候，所有师生唯一目标——参加高考！从高一开始，老师的质问就是，你还想不想参加高考。那时，学校为了提升高考过线率，对成绩较差的学生，努力“说服”他们放弃高考报名。

“潘老师来了，赶紧学习了”，邻桌的同学通风报信。潘老师是班主任，他头发浓厚乌黑，左偏锋梳头，时不时用左手拨一拨头发，对于不听话、吵闹的男学生，干脆地给几个耳光，他越重视的学生打得越疼，这一招主要针对男生。对于我们班的女生，潘老师从没动过手。潘老师的教学方式是背书、写作文。学校要求，每周写一篇作文或周记，我有时长篇大论写十几页小说，老师偶尔也会会批字鼓励“继续努力”“很有意思”“很好！”记得有次，潘老师让写一篇杂文，我不懂杂文是啥，东拉西扯、乱七八糟的拼凑了一篇文章，老师尴尬微笑对我说“杂文不是内容杂”。语文课最让我头疼的莫过于背诵，不管是古诗词还是散文，我基本都记不住。

以前没有“度娘”，只能不畏问老师、不耻问同学。数学是体现脑力的竞技场，偶尔努力做出一道很难的数学题，或者好几个人思考良久仍不得其解，这时候不是找老师帮忙，而是测试“老师会不会”。我们的数学老师，发型跟“星爷”有点像，戴着度数很高的眼镜，讲完一道很难的数学题，总把粉笔往课桌上一扔，拿过粉笔的手指半握往上扶一扶眼镜。我不时会在上课打瞌睡，老师的粉笔暗器不时飞来。可能因为有鼻炎的原因，早晨我总有一个课堂打瞌睡，有一次还差点摔倒地上，被数学老师嘲笑“上数学摔伤我不负责任”。

化学老师是一个胖胖的人，因为我化学成绩还可以，他对我很好。我有次感冒、犯鼻炎，参加期末考试，刚好他监考，化学老师看我鼻子堵得难受，几次给我递纸巾擦鼻涕，当时非常感激他。

高中的英语老师，第一次上课规格很高，全程用英语。听完课，所有同学都是懵圈的，一句没听懂。英语老师个子超过一米八，头发发纤细、稀疏，表情特别像谢尔顿（生活大爆炸的角色）。他上课着西装打领带，腰杆笔直，喜欢板书，莲花指拿粉笔，写完后用手轻弹粉笔灰，动作带点“柔弱”。他每次讲课，激情飞扬，唾沫溅到第一排学生的脸上，丝毫未察觉，对于讲课很陶醉，但对于同学的分心或者不理解，欠缺必要的关注，导致他的课程学生评价不高。因为有初中特级教师作比较，我总是觉得，高中英语老师耽误了我，导致我英语成绩下滑。

老师，想起来总是有趣，写到半夜还是很开心，开心想到了那么多有趣的事情、那些熟悉的面孔，不管是我能接受的或者我不乐意看到的教学方式，都让我成长，让我积硅步以致千里。

谢谢你们，我的老师！