德育工作计划会报道(汇总73篇)

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德育工作计划会报道 第1篇

一、建立班级自主管理模式,逐步让每一位学生都有参与班级管理的职务,担任能发挥作用和自我满意的角色;发挥、发现和发展自己独特的作用和价值,学会在自主管理中相互合作、协商和评议,并鼓励和指导学生在解决集体生活的各种矛盾中,使集体和每个学生都得到成长。

二、让学生学会学习,培养学生自主、创新学习的能力,掌握科学研究及解决问题的科学方法。在班级中形成探索与研究问题的良好的探究与学习的氛围。

三、通过培养学生的合作意识、竞争意识,提高学生的学习积极性,充分发挥学生的潜能,使学生更快地学会学习、学会生存。

四、让学生学会与人相处,并在学习与集体活动中建立师生之间、学生之间的良好关系,培养合作意识,增强班级凝聚力。

五、让学生把握为人处世的原则与明辨是非及处理问题的道理,学会理智的面对问题、问题、解决问题。同时能把握时代脉搏,与时俱进,培养现代意识(竞争意识、法律意识等),使班级正气上升。

教师职责:各班级的文化建设应以学生为主,班主任老师要加强指导,同时与家长合作,与各科老师协调,与社区实践场所联系,认真总结德育工作,定期做出汇报。

德育工作计划会报道 第2篇

一、教师以身作则,为人师表很重要。

作为班主任,在校期间我尽力处处、事事都为人师表,无论是在平时的一言一行中,还是在劳动中,还是在教学中,我都在尽量践行着为人师表的准则。毕竟一个满口脏话的教师,如何让学生文明为人;一个圆滑、世故的教师,如何让学生正直为人,一个不思进取的教师,如何去引领他的学生分秒必争地求知求实。

二、关爱和宽容每一位学生,即使是最让你讨厌和最让你难堪的学生。

“金无足赤,人无完人”,有时我们当老师,尤其是当班主任的,总认为这个学生身上毛病太多,我不得不“教育”他一下,或是一堆大道理,或是一顿训斥。其实,教育学生时,不能太急了,尤其是涉及到品德修养方面,要学会去轻轻地去关爱和宽容他们,尤其是那些“问题生”,因为宽容他们,他们才会有不被遗弃的感觉,他们才会信你说的,我的德育工作才会在他们身上顺利开展。

三、细节决定成败,从小事上严格要求学生,绝不要为管学生而管学生。

我们都知道,要想做好事,必须做好人,必须给他们提校规以外且符合本班实际情况的要求。如:

四、适时总结,及时表扬,不当众点名批评任何一名学生。

我们每个人每天都在不停的做人做事。我们班主任应该抓住每天的典型的人和事,适时总结很重要。适时总结犹如太阳适时普照大地,雨水适时光临土地一样重要。适时总结后,要及时表扬,甚至是奖励,这会激发做的好的更加努力,做的差的不断反省、自责,去刺激他努力在下一次做的更好。记住:千万不要当众去批评那几个做的不好的,因为你表扬好的同时,已经批评那几个做的不好的一次了。如果再批评一次,不仅他们反感你,而且也会对做得好的人产生敌对情绪,对你班的团结不利!更重要的是,他们几个下次会做的更糟,也许还会带动几个做得好的也不去做好了!适时总结,及时表扬不仅在德育方面,而且在学习上,都是一个好的方法。

德育工作计划会报道 第3篇

一、德育目标:

聪颖活泼文明好学。一年级的学生尤如一张白张,如何在这张白纸上画上和谐的色彩,让这张白纸焕发生命的光彩是我们一年级全体教师最重要的使命。因此,一年级的德育目标,是让每一个孩子“聪颖活泼文明好学”。

二、德育重点:

好习惯伴我行。没有规矩不成方圆,要想实现一年级既定目标“聪颖活泼文明好学”,最重要的是要让每一个学生拥有一个好习惯。好习惯是保证学生按时作息、认真学习、学会特长、文明待人、积极锻炼的前提保证。让好习惯从小培养,让好习惯从小事做起,让好习惯陪伴学生健康成长。

三、德育方案:

以活动为载体,在形式多样的活动中渗透德育教育。设计适合一年级学生的活动,促进德育教育目标的达成。

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