致学校全体教职员工的慰问信（精选3篇）

致学校全体教职员工的慰问信 篇1

　　亲爱的全体同仁：

　　时维九月，序属三秋。白露已至，秋风微凉。值此中秋佳节之际，又喜逢第XX届教师节之时，我们学校领导班子向默默耕耘在工作岗位上的全体教职员工致以节日的祝贺和亲切的慰问!

　　中国传统的中秋节历来是亲朋好友团圆相聚畅叙情谊之日。学校各位同仁们平日里互帮互助，携手并进，彼此既是工作上的伙伴，也是生活中的朋友。愿大家能在这传统佳节之际，涤尽工作的疲惫、忘却尘世的纷繁，代以修身养性、陶冶情操，尽享皓月当空、惠风和畅的自然之美。

　　过去一年，是风帆正劲、继往开来、硕果累累的一年。学校总项目《构建校本研修共同体推进人文课堂建设开展有效教学的案例研究》被立项为区级重点课题;学校被确认为“上海学校心理健康素养重大项目研究的项目学校”;学校荣获了庄行镇“三负责三满意团队称号”;区“信息通讯报送先进单位”荣誉称号;团建“立足本土文化，感悟身边贤文化”项目获区“十佳”服务青年优秀工作项目;妈咪小屋先后获区“三星级妈咪小屋铜牌”和市级“爱心妈咪小屋”荣誉称号;上海市学生阳光体育大联赛跳踢拍比赛小学组荣获单项9个市级二等奖、 4个市级三等奖。中学组荣获单项五个市级一等奖、10个市级二等奖、5个市级三等奖。XX区学生运动会跳踢拍比赛小学组获区团体总分第一名，中学组荣获团体第一名;中小学舞龙队在东方绿舟举行的第三届上海市龙文化全能赛中，小学组获得了龙狮比赛传统项目一等奖;中学获得了龙狮传统项目二等奖;龙狮自选项目二等奖。此外，学校教职员工个人也在各自岗位屡创佳绩、屡获荣誉。这些荣誉的取得，是学校全体同仁不断提高教育教学水平和执行力的回馈。向这些荣誉的取得致以祝贺，也向背后默默付出的全体同仁致以崇高的敬意。

　　希望在未来的日子里，大家仍能以披荆斩棘的开拓精神、与时俱进的创新精神，积极投身于XX学校发展中;以精诚团结的合作态度，汇绵薄之力为锦绣山河，在为创建“自然·活力·和润”的南上海品质教育过程中贡献自我的价值。

　　最后，衷心祝愿全体教职员工身体健康、工作顺利、阖家团圆幸福!也祝愿XX学校蒸蒸日上、和谐顺利、日臻完美。

　　XX区XX学校

　　20xx/9/10

致学校全体教职员工的慰问信 篇2

　　尊敬的全校教职员工：

　　秋风送爽、丹桂飘香，在这样一个美好的季节，我们迎来了第XX个教师节。值此之际，学校党委、行政向辛勤耕耘在教学、科研、管理和后勤服务岗位上的全体教职员工致以节日的问候和衷心的感谢!

　　百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。教师是立教之本、兴教之源，承载着教育发展乃至社会发展的未来。广大教职员工是学校发展的“中流砥柱”。近年来，在广大教职员工的不懈努力和辛勤劳动下，学校人才培养体系不断完善、办学条件明显改善、教育教学质量稳步提高、科研工作取得重大进展、国际化办学成果不断丰富、和谐校园建设逐步深化等等，这些成绩的取得，都饱含了每一位教职员工的心血和汗水，凝结着每一位教职员工的智慧和力量。

　　当前，学校正处在改革发展的关键时期，我们既要紧紧把握难得的发展机遇，也要直面发展过程中的困难和挑战。我们正在制定学校“十三五”规划，进一步明确“十三五”时期学校改革发展的目标任务，殷切期望全校教职员工凝心聚力、攻坚克难，扎实有效地推进学校的各项工作，为学校“双一流”建设，为把我校早日建成高水平大学共同努力。

　　让我们携手共创思源学院更加美好的明天!

　　祝愿全体教职员工节日愉快，工作顺利，身体健康，阖家幸福!

　　中共XX学院委员会

　　XX学院

　　20xx年9月9日

致学校全体教职员工的慰问信 篇3

　　：

　　新年伊始，万象更新。值此新春佳节来临之际，公司党政领导和全体员工谨向您及家人致以亲切的问候和美好的祝福!

　　刚刚过去的20xx年，是“十二五”的收官之年，也是江西销售承上启下、继往开来的一年。

　　公司广大干部员工面对油价持续低迷、市场需求不振、竞争异常激烈、困难远超预期的严峻形势，挺直脊梁、迎难而上，管理提升强基础，重塑形象促发展，打响稳增长攻坚战，各项工作取得了较好成绩。这些成绩的取得，与广大员工辛勤工作是分不开的，与广大员工家属的理解、支持是分不开的。

　　20xx年，是“十三五”开局之年。新的起点，新的目标，新的使命，新的征程，机遇与挑战同在，希望与困难并存。但暂时的困难遮挡不住公司前进的方向，有全体员工的努力拼搏、同舟共济、砥砺前行，我们终将历经风雨见彩虹。 在迎春贺岁之际，我们不能忘记那些生活还比较困难的员工，公司党委、工会决定划拨特殊经费，专门用于慰问困难员工，略表心意，帮助大家度过一个欢乐祥和的节日!

　　殷切希望大家在新的一年里，坚定信心、振奋精神，共同努力，不断克服暂时的困难，过上幸福美好的新生活!

　　此致

　　敬礼!

　　

　　20xx年x月x日

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