工程科研人员工作计划(汇总26篇)

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工程科研人员工作计划 第1篇

一、指导思想

20xx年的科研工作将坚持以科技创新为龙头,带动我院医学技术、教学质量的提高。同时注重发挥学科协作力量,鼓励横向联合,加强合作与交流,积极组织、开展临床医学和基础医学研究,注重课题研究的可行性、前瞻性、实效性,解放思想,大胆创新,把科研课题研究工作推向深入,不断提高我院医学的学术水平,推动学科建设,促进医院快速发展,努力创建科教兴医、科研兴教的新局面。

二、工作目标与任务

1、强化科技目标管理工作,将科技考核指标完成情况纳入到科室绩效中,并与个人晋升、晋级挂钩,对完成科技考核指标的科室与个人给予一定政策性倾斜,以期推动医院科研工作的发展。

2、加大科研信息化建设投入,实现科研管理电子化与信息化建设。

3、加强技创新,努力做到以科研促医学,以医学助科研,通过聘请专家指导、与科研院所合作的方式,年内申报1—2项市级以上科研基金项目,申请1—2项市级科技奖项,取得市级科学技术成果10项以上,局级科技基金项目3—5项,获得国家实用新型专利5项以上,申报国家发明型专利2—3项。

4、鼓励各级医务人员开展临床基础科学研究,积极撰写高水平学术论文及著作,切实落实《人民医院科技学术奖励办法》,年内力争发表SCI论文3—5篇。

5、申请药物临床试验机构资格认定。医院及相应专业获得药物临床试验资格后,能够提高医院的科研学术水平,促进合理用药及药品不良反应(ADR)监测和药物警戒学的研究,进而提高我院整体医疗水平。年内科技教育处拟向有关机构申请药物临床试验机构资格认定。

工程科研人员工作计划 第2篇

(一)落实常规管理,强化科研意识。

(二)加强立项课题的过程性管理,确保实验达到预期目标。

1、开学初,开课题成员研究会,组织学习并修改方案,讨论阶段性研究计划,以及相关的子课题,要求计划有实效性、针对性、可操作性,充分发挥研究人员的主观能动性。活动有书面记录材料。

2、按计划有步骤地实施研究,切忌走过场。学校行政将加强指导和督促,听取意见,协助解决研究中存在的问题。

3、学期结束前,各课题组成员进行一次课题研究研讨会议,总结课题研究过程中的主要做法,取得的成效,存在的问题,为后续的研究作好准备。活动有书面记录材料。

(三)以课堂为课题研究主阵地,全面提高科研实效。

1、强化学科课题的课堂效果研究,与课改要求结合,与课标要求结合,与方案目标结合,与自我实际结合,与学生实际结合,研究教学,研究操作,研究得失,研究迁移运用。

2、开展计划性的教学研究活动和经常性的随堂听课活动,积累与总结原生态的教学经验,发现现实性的问题,以在探讨中取得共识,形成观念,迁移成果。

3、结合日常课堂教学,积累资料,积极申报十二五规划课题,力争有课题立项。

(四)开展各项活动,以活动促发展。

1、本学期将继续开展课题组活动,规范课题管理。各课题组将适时开展活动,坚持以课堂教学为主阵地,围绕提高效率,培养能力开展科研活动。将科研与教研有机结合,努力促使科研教研一体化。期末,将组织教师讨论,让全体教师就一学期来在专业成长方面的收获、体会与经验、教训通过自己的精彩陈述展示出来。开展校本研究,结合课题,结合班级,发现教学中存在的实际问题,以问题为课题,让每一位教师都成为研究者,以解决实际问题,让科研真正发挥其作用。

2、积极参加上级各类征文竞赛活动。学校积极鼓励全体中青年教师根据自身情况,发挥自身优势,积极主动地参加各类活动,力争多出成绩,早出成绩。对参与积极且效果良好的教师,学校将给予奖励。

3、继续做好资料的积累。广大教师要及时把自己的教后反思总结整理成文,并将优秀论文及时向外推出参加各级各类征文比赛。我们将传达信息,认真拜读,积极选送,把好质量关,让更多的老师参与其中。

工程科研人员工作计划 第3篇

教科室根据学校“科研兴校、科研强校”的总体战略思想,将学校教育科研工作的整体目标分解为具体的阶段性目标。

第一阶段(20xx——20xx学年)

此阶段的工作重点是解决教师“为什么教”(教学目的)、“教什么”(教学内容)和“怎样教”(教学方法)的问题。将把转化教师教育观念放在首位,通过系统的教育理论学习,使全体教师在思想上实现四个转变:

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