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第23课

海底世界

《海底世界》说课稿

部编版小学语文三年级下册第七单元第23课场白∶尊敬的各位评委老师，大家好!我是面试小学语文教师的7号考生，今天我说课的题目是《海底世界》，下面开始我的说课。

一、说教材

《海底世界》是部编版小学语文三年级下册第七单元第23课的内容，本单元一共有三篇课文，都是关于天地间隐藏着的无穷无尽的奥秘的，学习本单元知识，能够帮助学生发现大自然，培养热爱大自然的情感。本文主要是通过生动形象的语言，从海底的明暗度、声音、动物、植物和矿藏这几个方面介绍了海底的有关知识，抒发了作者对大自然的热爱和赞美之情。

二、说学情

三年级的学生处于小学阶段的中级学段，经过前几年的学习，积累了一定的基础知识，通过课外阅读，也了解一定的海洋知识。但是由于经验不足，能力不移，在分析文章内容时还是比较吃力的。因此，在实施教学时，教师应该注重直观性和趣味性，抓住学生的注意力，以此引起学生的学习兴趣，达到最优的教学效果。

三、说教学目标

知识与能力∶正确读写生字词，流利地朗读课文，概括文章大意。

过程与方法∶

通过反复朗读，学习作者描写说明对象的方法，体会语言魅力，提高语文能力。（这也是我的教学重点）

情感态度与价值观∶受到熏陶，培养学生对大自然的热爱之情。

（这也是我的教学难点）

四、说教学方法

我始终相信，教师百教不如学生一学。再结合新课标一教师应培养学生自主、合作、探究的学习精神这-理念，我将教学方法确定为∶创设情境法、游戏法、自主朗读法和合作讨论法等，目的是通过这以教为辅，学为主的方式，培养学生良好的学习习惯，引导学生找到适合自身的学习方法，从而爱上学习，以学为乐。

五、说教学过程

环节一∶

趣味导入，畅聊动画

在本环节，我会引导学生分享最爱看的动画片，并预设学生会提到《西游记》和《海底小纵队》，从而引出课题《海底世界》。我的导入语设计如下∶

同学们，你们爱看动画片吗?谁能说说你最喜欢看哪部动画片，并说出你的理由。谁先来试试呢?

你最爱看的是《西游记》，唐僧师徒四人历经九九八十一难才取得真经的故事，时时刻刻提醒着你遇到困难不要轻言放弃。原来你最爱看的是《海底小纵队》，一群活跃在海底的小小冒险家，向着未知的海域不断地探索前进，这么有意义的事情，你也想参与。这样的导入，以学生的兴趣为起点，能抓住学生的注意力，勾起学生的好奇心。

环节二∶初读课文，玩中求知

在本环节，我会以“海底抓鱼“游戏为背景，引导学生朗读课文，读毕，进行“海底抓鱼“的游戏，以此来检查他们对于本课生字词的掌握，最后奖励他们打开“海底世界“大门的钥匙，分享文章的主要内容。在这一部分，我所讲到的知识如下∶

在字词方面，我会强调“宁“的读音是二声;“参“读“shen“时，组词∶海参;读“can“时，组词∶参加;读“cen“时，组词∶参差不齐。

在内容方面，师生总结，本文主要是通过生动形象的语言，从海底的明暗度、声音、动物、植物和矿藏这几个方面介绍了海底的有关知识，抒发了作者对大自然的热爱和赞美之情。

环节三∶

析读课文，详谈所见

在本环节，我会和导入中学生分享的答案所联系上，假设带领学生们探索海底世界的奥秘，然后分组分享∶

你眼中的海底世界到底什么样?并预设学生会回答以下内容。

内容一∶

景色奇异--暗中有光，静中有声

在学生答出这一特点后，我会先引导学生在文中找出表明这里为什么黑暗的句子，学生不难发现是这一句∶阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。顺势我会问到∶你能说说这句话用到了什么说明方法吗?帮助学生得出这是用到了列数字的说明方法，意在写出大海的深度。接着再提问∶那究竟是什么给这黑暗的海底带来了光芒呢?

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